Ensayos De Calidad: Rio Grande De Loiza

Proyecto Rio Grande de Loiza

1. ¿En cuántas partes se puede dividir el contenido del poema?

Se puede dividir en cuatro partes: su nacimiento, su niñez, su adolescencia, su adultez.

2. ¿Por qué invoca al rio? ¿Qué le pide?

Lo invoca porque quería sentirse libre como el rio que es infinito y viajar por todo el mundo como el rio. Le pide que se alargue en su espíritu y que deje que su alma se pierda en los riachuelos del rio.

3. ¿Qué relación pretende establecer Julia con el rio en la segunda estrofa?

Julia quiere proteger su relación con el rio como si fuera proteger su relación con su amor prohibido de que nadie se entere.

4. ¿Qué significado tiene el primer verso de la tercera estrofa? ¿Para qué quiere ella que el rio salga de su cauce natural?

El significado es que cuando el rio se sale de su cauce se altera. Ella quería que la gente reaccionara ante la opresión que se estaba viviendo.

5. ¿Qué tipo de verbos utiliza en las primeras tres estrofas? ¿Y porque los utiliza?

Utiliza verbos imperativos porque a ella le gustaba dar órdenes.

6. ¿Qué significa el verso “Desde que alzose al mundo el pétalo materno? ¿Qué imagen poética usa?

Significa el nacimiento de Julia. Y la imagen poética es que sus deseos y pensamientos se fueron con la corriente del rio.

7. ¿Qué sentimiento se despierta en la poeta en la quita estrofa?

El sentimiento es que Julia siempre tuvo una relación intima con el rio desde pequeña hasta u adolescencia.

8. ¿Qué transformación de la poeta paralela al ciclo del agua expresan las estrofas 6 al 8?

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