Estrategias De Lectoescritura

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

Estrategias de lectura

Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto.

Qué actividades se pueden plantear a nivel institucional para promover la lectura?

•Armar una biblioteca Escolar, un lugar físico donde los niños de las distintas clases puedan ir todas las semanas a leer con su docente y en forma individual también. La concurrencia de cada clase a este lugar estará guiada por un cronograma Institucional.

•Realizar cada una o dos veces por mes actividades de estimulación a la lectura, como por ejemplo: narración de un cuento por parte de una docente a cada clase de la escuela, representación de un cuento por parte de una clase seleccionada, presentar un juego de búsqueda de información en los libros (según tiempo estipulado), etc.

•Crear el ambiente conveniente para la lectura a través de la música y las esencias, del planteo de normas, etc.

•Desarrollar un concurso de producción, de lectura fluida (quién lee mejor) o de comprensión de cuentos (se plantea por clases la lectura de un libro y en grupos responden a un cuestionario sobre el mismo).

•Organizar y llevar a cabo talleres con padres y niños sobre la importancia de la lectura.

¿Qué se puede hacer desde el aula?

•Crear la propia biblioteca de aula con libros traidos por los niños.

•Prestar libros a los niños para que lleven todos los fines de semana a sus casas.

•Plantear un cuestionario general para que respondan en su lectura de fin de semana.

•Determinar un día a la semana en el cual se haga una lectura y evaluación colectiva de la misma. Sería adecuado para obtener mejores resultados, que se tenga una cartelera en la cual todas las semanas se vaya colocando los avances que cada niño logra en este aspecto.

•Seleccionar un libro para leer una o dos veces por semana durante todo el año. Por ejemplo: un libro que se utiliza mucho para tercer año de primaria es “Pateando Lunas”.

•Desarrollar juegos relacionados con las lecturas, por ejemplo: dar pistas antes de comenzar la lectura para que encuentren el nombre de uno de los personajes del cuento o alguna palabra clave, etc.

•Realizar plásticas o manualidades con distintas técnicas (sobre lo leído).

•Debatir y reflexionar sobre la importancia de la lectura.

•Presentar trabajos a los padres y al resto de la escuela sobre el tema….

.Intentar dar significado a todos los datos, facilitando la comprensión sobre el sentido del texto. Luego estos datos podrán ser confrontados mediante la lectura.

• Realizar una primera lectura silenciosa.

• Releer lo textos las veces que se requiera.

• Descubrir o anticipar

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