ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL REFORZAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA

Propuesta didáctica

Asignatura: sesión:

Propósito: Que los alumnos reconozcan las sílabas que conforman una palabra.

Inicio:

Pegar lámina sílabas para formar palabras, con apoyo de los alumnos formar una palabra de manera grupal, cuestionar a los alumnos que otra palabra podemos formar con esas silabas. Escribirlas en láminas.

Desarrollo:

Formar dos equipos por medio de dulces.

Explicar el juego didáctico: “buscando nuevas palabras”, consiste en colocar en un recipiente que contenga palabras seccionadas en sílabas, con una caña de pescar (material reciclable) cada alumno tomará un pez lo abrirá mostrando a los compañeros de su equipo para formar la palabra, a partir de ella formarán nuevas palabras, pegando las sílabas en una lámina escribiendo las nuevas palabras.

Cierre:

Entregar una copia en la que impliquen ejercicios.

Tripas del gato, un gato, crucigramas, sopa de letras, cuadro (diapositivas arkdio),

Portafolios y rubricas

1. Formar nuevas palabras, cambiar las letras. Evaluación: copia, donde van a escribir palabras que se formen a partir de una.

2. Peces cambiar las sílabas, formar nuevas palabras evaluación: cuadro arkdio

3. Memorana: palabra-sílabas (núm. de sílabas). Cuadro arkadio

4. Memorana: palabras-oraciones. Formar oraciones

5. La alfombra alfabética.

6. Lotería de imagen – texto

7. Vistiendo al muñeco (a)

8. Bebeleche

9. Lotería

10. Serpientes y escaleras.

11. Crucigrama

12. Basta: evaluación individual

En base al método silábico:

Letras, consonantes y vocales, sílabas, palabras y oraciones.

Propósito ind, mat, org. de ejercicios, una visión de la propuesta.

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