Etica .

ACTIVIDAD 1 GRUPO: 2204 ZARZOZA MORALES RUBEN ALEJANDRO

a) Obtenga el concepto de libertad así como los obstáculos de esta y elabore un listado de dichos obstáculos

CONCEPTO OBSTACULOS

LIBERTAD Es la capacidad del ser humano para obrar según su propia voluntad, a lo largo de su vida *La ignorancia

*La pasión

*El miedo

*La violencia

b) Enliste los elementos que convergen en lo que denominamos actos humanos

1.- COGNOSITIVO.- Conocimiento de lo que se hace aunque no conozcas las consecuencias

2.- VOLUTIVO.- Todo acto influenciado por la libertad

3.-EJECUTIVO.- Realización del acto externo como consecuencia de la libertad

c) Complete el cuadro mencionando los criterios de la conducta humana

*El placer y el instinto.-Orientadores de lo agradable y lo desagradable, instinto para su conservación

*Normas inconscientes.-Basado en la subordinación o normas morales y valores

*La presión social.-Sociedad como influye en el individuo

*Valores apreciados por ti mismo.-Es la manera en como percibimos y apreciamos una serie de valores.

*Del yo profundo.- El sujeto orienta sus decisiones mediante la percepción axiológica

Ortiz Herrera María Gpe.

Actividad 2

Con base en el Diccionario de Filosofía de Nicola Abbagnano.

A) El significado de “principio” y ubíquelo en el contexto de la ética individual.

Significado Ética individual

PRINCIPIO

Punto de partida y/o el fundamento de un proceso cualquiera.

Introducido por Anaxágoras.

Cada quien puede dar inicio a su ética propia, de tal forma que puede conocer en qué momento demostrar su carácter.

B) Complete la tabla con la definición de “principio” que postularon los siguientes filósofos:

• Aristóteles: Aquello de lo cual parte un proceso de conocimiento.

• Christian Wolff: Lo que contiene, en sí, la razón de alguna otra cosa.

• Kant: Toda proposición general, aún inferida por inducción de la experiencia, que pueda servir como premisa mayor en un silogismo.

ACTIVIDAD 3: PAOLA VILLAVICENCIO PEÑA

A) CONCIENCIA como uso común:

Como conocimiento que el hombre tiene de los propios estados, percepciones, ideas, sentimientos etcétera.

En la filosofía moderna y contemporánea esta acepción común, es el de una relación del alma consigo misma, de una relación intrínseca al hombre interior, por lo cual se conoce de un modo inmediato y por lo tanto se puede juzgar a sí mismo de manera segura.

B) CONCIENCIA como uso filosófico:

Presupone el reconocimiento de la realidad de esta esfera y el de su naturaleza privilegiada.

La conciencia es un instrumento. Lo que constituye lo que nosotros denominamos conciencia, no es más que recuerdo, opinión y razonamiento, osea el conjunto de actividades cognoscitivas generales.

C) El punto de partida y el fundamento de un proceso. Los dos significados están estrechamente relacionados, tomándolos en sentido de “causa del movimiento” , o de fundamento de la demostración.

Lo que estos significados tienen en común es que en ambos casos, PRINCIPIO es lo que es el punto de partida del ser, del devenir o del conocer.

Salón: 1014 Luis Fernando López Milacatl

Actividad 4

a)

Conciencia Reconocer una posición y adoptar una decisión

Personaje Conjunto de hábitos convencionales, actitudes y de gustos como estereotipo en una sociedad

Personalidad Organización dinámica del yo

B) Tras una crisis en la vida moral juvenil, busca una felicidad y al mis mo tiempo su liberación. El educador crea hábitos induciendo al alumno a desarrollar su personalidad

C)Captación de la conciencia que instaura el mi indica la ruptura del pensamiento y de la acción unidas en la moralidad

Serrano Rangel Juan Carlos 1104

d) Mencione en que consiste la caracterología

La caracterología es una manera eficaz de reducir la multiplicidad de las facetas juveniles a la unidad orgánica de algunos tipos fundamentales y una manera útil de reducir el tipo más concreto y el más complejo a rasgos básicos a factores esenciales

e) mencione en que consiste el esquematismo de la crisis de la originalidad juvenil

Es básicamente una forma de categorizar la conducta del adolescente en diferentes ámbitos y etapas, ubicándolas en su contexto social en que vive, va también a depender del autor que lo estudie.

f) significado de reflexión:

Es una compresión teórica del yo, de la conducta propia compara con el entorno en que se desarrolla.

g) relación entre reflexión y toma de autoconciencia

Estos dos conceptos van muy relacionados entre sí, porque ambos requieren de un conocimiento propio. La reflexión es se allega a factores externo y la autoconciencia es más para con uno mismo, sin embargo al dos se desarrollaran en el contexto social.

Actividad 5 Vázquez Hinojosa Daniel

Basándose en el concepto de libertad de Nicola Abbagnano en su Diccionario de filosofía. Págs.. 438 a 746, realice lo siguiente:

a) Precise las características que tiene la libertad, como autocausualidad.

Libertad como autocausalidad

b) complete la tabla señalando los conceptos de libertad de los siguientes filósofos:

Epícuro Para Epícuro libertad tenía el mismo significado de autodeterminación absoluta, autodeterminación que según él se originaba de los átomos, a los cuales atribuía el poder de desviarse de su propia trayectoria

Orígenes La libertad consiste no solo en tener la causa de losa propios movimientos, sino también en ser ella esta causa.

Esta definición se aplica a todos los seres vivientes, otorga un privilegio al hombre, porque la causa de los movimientos humanos es lo que el hombre mismo elige como móvil, por la razón de ser juez y arbitro de las circunstancias externas.

Santo Tomás Par Santo Tomás la libertad era el libre albedrío del cual refirió lo siguiente: “El libre albedrío es la causa del propio movimiento porque el hombre, mediante el libre albedrío se determina a sí mismo obrar”. Agrega que no es necesario para que haya libertad que el hombre sea la primera causa de sí

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