Evaluación Final Lenguaje y Comunicación

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Con mucha seguridad expone información de diversos temas, iniciando con un saludo y despidiéndose con unas gracias, apoyándose en información gráfica que realiza en el salón de clases junto con sus compañeros.

Utiliza una gráfica  para registrar su asistencia diaria a la escuela.

Identifica lo que se lee en el texto escrito y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo.

Conoce la función que tienen las ilustraciones en los textos y hace uso de ellas en sus escritos (cuentos, listas y exposiciones).

Disfruta de la lectura de textos diversos, habla sobre lo que le llama la atención del contenido de estos, lo que le provoca, alegría, tristeza, etc.,  comúnmente toma libros de la biblioteca para explorarlos y compartirlos con sus compañeros. Se le facilita cambiarle el final a un cuento, lo hace con secuencia y orden lógico  Escribe su nombre de manera clara, reconoce algunas de las letras que contiene y las compara con algunas palabras. Realiza producciones escritas utilizando las letras que conoce y dice que escribió.

Campo formativo: Pensamiento matemático

Haciendo uso de la regla convencional y de otros materiales verifica la estimación de longitud de su cuerpo y de otros objetos.

Escucha con atención la indicación de la maestra para desplazarse en distintas direcciones.

Sabe que los números se encuentran en todas partes y su uso se da en diversas situaciones, números de teléfono, casa, etc. cuenta de manera oral del 1 hasta el 20 y los escribe hasta el 12, así como los representa cuando se le dicta un número, utiliza diferentes procedimientos para la resolución de problemas como: la utilización de objetos para agregar, quitar o repartir, así como sus dedos para contar. Conoce el valor real de las monedas como la de 1, 2, 5 y 10 pesos hace uso de ellas para resolver problemas como por ejemplo comprar o vender algún producto de la tienda.  

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Se interesa por sacar conclusiones en un experimento, inferir resultados, registra e intercambia opiniones sobre lo que sucedió.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Propone medidas de seguridad para cuidarse dentro de  la escuela como: Observar bien por donde caminamos para no caernos.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Adquirió mucha seguridad a lo largo del ciclo escolar, platica sobre lo que sucede a su alrededor, lo que le disgusta y le gusta. Tiene mucha comunicación con sus compañeros, entabla relaciones de amistad. Mediante distintas actividades  reconoce que los seres humanos somos distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad.

Participa en distintos juegos aunque en ciertas ocasiones le cuesta trabajo respetar  las reglas establecidas. Conoce las  normas para la convivencia y se esfuerza por ponerlas en práctica.

Campo formativo: Expresion y apreciación artísticas

Le agrada Inventar canciones y con mucha seguridad  las interpreta acompañándolas con distintos  instrumentos musicales, accesorios y el micrófono.

Participa con entusiasmo en el diseño y la representación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Tiene confianza para expresarse  con sus compañeros y maestra, mantiene una conversación  con temas que le gustan, sabe escuchar a los demás. Conoce las funciones y características del lenguaje escrito en la vida cotidiana, le agradan los libros  y leer para sus compañeros lo hace viendo las imágenes. Cuando no conoce algo cuestiona hasta encontrar una respuesta. Escribe su nombre de manera clara, así como el de sus compañeros, realiza producciones escritas y menciona lo que en ellas escribe.

Conoce  la función que tiene el formato y lo utiliza para registrar su asistencia a la escuela.

Utiliza  las ilustraciones para representar lo que quiere comunicar en  sus cuentos, exposiciones y otros escritos.

Cuando lee cuentos lo hace de izquierda a derecha y de arriba abajo.

Con cierta timidez expone información de diversos temas(sismos), iniciando con un saludo y despidiéndose con unas gracias, apoyándose en información gráfica que realiza en el salón de clases sola o junto con sus compañeros.

Campo formativo: Pensamiento matemático

Verifica sus estimaciones de longitud de su cuerpo y de otros objetos con instrumentos convencionales (regla) y con material de construcción (conejitos).

Escucha con atención la indicación de la maestra para desplazarse en distintas direcciones.

Amplió su rango de conteo del 1 al 40 de igual manera con objetos respetando la correspondencia entre estos y palabra-número, utiliza el sobreconteo. Escribe y reconoce los números hasta el 15 y sabe que se utilizan en muchas cosas de la vida, en su agenda, en los libros, en los precios de la tienda, en las placas de los carros, etc., reconoce cantidades a simple vista y las menciona, así como para representarlas utiliza los números.

Para resolver algún problema, piensa antes de responder y después da su respuesta, explica que utiliza su cerebro para pensar y dar el resultado, utiliza sus dedos como estrategia de conteo. Conoce y hace uso de las monedas en situaciones de juego, establece equivalencias.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Participa en la realización de experimentos, realizando diversas hipótesis e inferencias con respecto  al mismo, contrastando sus ideas y explicando el resultado final.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Propone medidas de seguridad para cuidarse dentro de  la escuela como: Usar silla para agarrar materiales que estén alto.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Por medio de las actividades conoce que los seres humanos somos distintos y que debemos respetar esas diferencias.

Participa en juegos organizados y  respeta las reglas establecidas.

Campo formativo: Expresion y apreciación artísticas

Inventa canciones pero aún no se atreve a   interpretarlas frente al grupo, sin embargo acompaña distintas melodías con algunos instrumentos musicales.

 Narra con sus compañeros de equipo  historias  creadas por ellos y utiliza títeres para dramatizar la historia.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Cuando lee cuentos u otros escritos,  lo hace de izquierda a derecha y de arriba abajo.

Mediante un formato  registra su nombre y  su asistencia diaria a la escuela.

Usa distintos ilustraciones  para representar sus ideas en cuentos, exposiciones y otras actividades.

Con mucha seguridad expone información de diversos temas, iniciando con un saludo y despidiéndose con unas gracias, apoyándose en información gráfica que realiza en el salón de clases junto con sus compañeros.

Campo formativo: Pensamiento matemático

Con mucha concentración verifica las estimaciones de longitud que hace de su cuerpo utilizando instrumentos convencionales y  otros materiales.; y verifica las de  capacidad con distintos objetos.

Su rango de conteo oral es del 1 al 29 e identifica la simbología numérica hasta el numero10.

Logra resolver problemas matemáticos que impliquen “quitar”, “agregar” o “comparar”, en un rango del 1 al 10; utiliza para resolver los problemas, materiales concretos o el conteo utilizando sus dedos. También logró realizar equivalencias jugando con fichas con el mismo valor que las monedas, reconoce el valor de 1,2 y 5 pesos, logro resolver problemas en cuanto a la utilización de estas al comprar en la tiendita y en la feria.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

A través de la observación de documentales, conoce las propiedades alimenticias de algunos alimentos y reconoce que debemos alimentarnos de ellos para crecer sanos.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Adquirió mucha seguridad a lo largo del ciclo escolar, platica sobre lo que sucede a su alrededor, lo que le disgusta y le gusta. Tiene mucha comunicación con sus compañeros, entabla relaciones de amistad. Trabaja en equipo y se apoya con sus compañeros en las actividades que realizan.

Mediante la exposición de la maestra,  se da cuenta  que los seres humanos somos distintos y  que debemos respetarnos unos a otros.

Campo formativo: Expresion y apreciación artísticas

En plenarias y frente al grupo narra  sucesos que le han pasado,  historias y cuentos tradicionales o inventados por ella.

Inventa canciones y sin demostrar nervios  las interpreta acompañándolas con distintos  instrumentos musicales.

Participa con alegría en el diseño y la representación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo.