Examen de Español 3° Grado

Examen de Español        3° Grado                Primer trimestre        

Nombre: ____________________________________________________________Grupo____ N° de Lista______

APRENDIZAJE ESPERADO: Contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla. Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.

I.- Instrucciones. Lee el siguiente texto y utiliza la información contenida en él para contestar eligiendo la respuesta que sea la correcta.

LA LEYENDA DEL CHARRO NEGRO[pic 1]

1. ¿A qué tipo de texto se refiere el escrito anterior?:

1. Cuento
2.  Leyenda
3.  Fábula
4.  Lección

1. ¿De qué se trata el texto?

1. De un niño vestido de charro que asusta a los de su pueblo
2. De la aparición de un jinete vestido con el tradicional traje charro, montado en un majestuoso caballo negro
3. De un caballo blanco como la nieve que se aparece a los campesinos.
4. De la aparición de un charro negro que canta en el poblado canciones tradicionales

1. ¿A qué se refiere el texto donde dice “majestuoso caballo negro azabache con penetrantes ojos tan rojos como carbones encendidos”?

1. Un caballo hermoso color negro brillante con ojos rojos intensos
2. Un caballo feo color negro con ojos apagados
3. Un caballo majestuoso color azabache con ojos naranja
4. Un caballo blanco con ojos azules como el mar

1. ¿Cuál es la versión más famosa de la leyenda del Charro Negro?

1. Es el espíritu de un hombre que vendió su alma a cambio de riqueza y debe vagar para pagar sus culpas
2. Es el mismísimo diablo.
3. Es un señor que asusta por las noches en el pueblo y busca dinero
4. Es el cantante del pueblo que murió hace muchos años y vaga por las noches

1. ¿Cuándo el Charro Negro se les aparece a los campesinos pobres ofreciendo dinero, cuál de las siguientes cualidades hace que se enoje y se vaya?

1. Responsable
2. Tolerante
3. Justo
4.  Honrado

1. ¿Qué enseñanza nos deja según las abuelas esta leyenda del Charro negro?

1. Que debemos buscar siempre hacer dinero
2. Que no debemos andar en la calle en la noche, ni codiciar más de lo que se tiene
3. Que debemos de pasar por las noches para divertirnos más
4. Que no debemos de hacer cosas malas porque nos lleva el Charro negro

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las características de los mensajes publicitarios. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

II.- Instrucciones. Contesta las siguientes preguntas

1. Difusión de ideas u opiniones de carácter político, comercial , etc., con la intención de que alguien actué de una determina manera o adquiera un determinado producto

1. Estrategia de venta
2. Difusión
3. Publicidad 
4. Comercial

1. Frase berve y fácil de recordar utilizada en la publicidad[pic 2]

1. Marketing
2. Cliché
3. Slogan
4. frase

III.- Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas

1. Observa la imagen y contesta a qué corresponde:

1. Campaña        
2. Ciencia
3. Publicidad
4. Televisión

1. ¿Hacia quién está dirigido el mensaje del cartel principalmente?

1. Niños
2. Jóvenes
3. Ancianos
4. Bebés         

1. El slogan del anuncio es:

1. Nueva pepsi kick
2. cafeína + ginseng
3.  ¡DESPIERTA!        
4. KICK

1. ¿Cuál es el producto que se anuncia?

1. Cafeína
2. Refresco
3. Música
4. Sueño

APRENDIZAJE ESPERADO:  Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas

IV.- Contesta las siguientes preguntas

1. Para el correcto funcionamiento de cualquier actividad, se necesita el apoyo de ________________.  Estas pautas son importantes ya que, sin ellas, no sabríamos qué hacer; o bien, quienes participan podrían salir lastimados.

1. Las acciones
2. Los participantes
3. Las reglas
4. Los instrumentos

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario. Identifica la función y características de las figuras retoricas en los poemas a partir de un movimiento literario. Analiza el lenguaje figurado en los poemas.

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