Explicacion Intr.

INTRODUCCIÓN

La comunicación y la expresión estética es un producto esencialmente humano, que consiste en la expresión de la visión sublimada del mundo que nos rodea, y como el proceso educativo persigue la adecuación del niño a las reglas, normas, valores, modo de ser, costumbres, sensibilidad, idiosincrasia prevaleciente en una sociedad. Sólo de este modo el niño de hoy será un adulto bien integrado a su sociedad.

El arte ha estado relacionado con el ser humano desde tiempos muy remotos. Le significó al hombre un modo de expresión y de comunicación, el cual se manifestó en todas sus actividades, porque fue utilizado invariablemente en distintas situaciones. A través de la historia fue evolucionando hasta lo que hoy en día conocemos. La arquitectura, la música, la danza, la escultura, la pintura y el teatro de las diferentes épocas enriquecen hoy nuestra vida y nos hablan de lo que fue el pasado, por consiguiente el arte se presenta, de esta manera, como un lenguaje universal.

En la actualidad el mundo tiene un sin fin de componentes, como los valores, las tradiciones, la historia, los conocimientos que se van acumulando a lo largo de nuestra vida; este cúmulo va formando poco a poco la percepción que tenemos del mundo, donde se involucran primeramente nuestro crecimiento personal, la familia, la sociedad, el ámbito político y económico que nos rodea y que de cierta manera nos forma una personalidad. Este cúmulo de experiencias, tradiciones, costumbres y conocimientos que el hombre ha creado, forman lo que llamamos cultura.

La escuela juega un papel importante dentro de esta formación cultural, del arte, pues en ella se dota a los estudiantes no solo de conocimientos, sino también de habilidades, destrezas y valores: aquí la importancia de respetar la personalidad e individualidad de cada niño ya que cada uno tiene su bagaje cultural.

La comunicación estética para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Muchas veces descubriremos que el niño se expresa artísticamente, con más claridad que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente “Es en el interior de la familia donde el niño tiene el primer contacto con el mundo y donde, en un proceso paulatino, posterioriza un universo cultural y valorar que va a construirse como matriz primaria para comprensión del mundo que lo rodea”

El siguiente trabajo consiste abarcar, el significado de la expresión estética y la importancia que tiene en el la Educación Artística, enfocándome en las obras teatrales Bloque II del Grado de Sexto Año, para que los niños aprendan a desarrollar sus capacidades en las diferentes actividades que se le presenten. Brindando la importancia de enseñar en el aula la expresión estética basada en obra de teatro donde los niños aprendan a desarrollar sus capacidades intelectuales de creatividad e imaginación de las cosas.

Por ende, la Educación Artística es parte de la estructura curricular, y como tal cumple una función integral del educando, estimulando y encabezando la sensibilidad y enseñándolo a pensar críticamente. “La ciencia del arte puede considerar una obra artística determinada, o el arte de diferentes épocas o pueblos tomando en cuenta su valores no propiamente estéticos: religiosos, morales, nacionales, o sociales.”. No se trata de formar artistas durante la educación básica, sino de proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos fundamentales, los medios y las técnicas que le permitan desarrollar su propia expresión, relacionada estrechamente con su desarrollo físico, intelectual y socio-afectivo. Aunque en el camino se descubren nuevos talentos.

PROPÓSITO

Enseñar a los alumnos a conocer el medio en que se desenvuelven y los objetos que lo rodean, hay que crear estados afectivos diferentes: alegría, simpatía, dolor y esto se logra teniendo como base fundamental diferentes tipos de textos y del arte en general, hacerlo perciba, de forma elemental, como los colores y su aplicación, las texturas, las formas, las proporciones, el ritmo y la composición general de la obra teatral (distribución de elementos), determinan la atmósfera afectiva que hay en ella, su carácter emotivo o su sentido decorativo.

Apreciando el mundo que se debe tener es decir, que mediante este acercamiento no solo temático sino también formal, se puede lograr una percepción más amplia y completa permitiendo

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