FINALIDADES DE LA EDUCACION INICIAL

Suscríbase Acceso Contáctenos

Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis

Temas Variados / La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular

La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular

Trabajos Documentales: La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular

Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 980.000+ documentos.

Enviado por: edicto 09 marzo 2012

Tags:

Palabras: 526 | Páginas: 3

Views: 4719

Leer Ensayo Completo Suscríbase

Finalidad de la Educación Inicial

Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales particulares.

Objetivos del Currículo de Educación Inicial

El currículo del subsistema de Educación Inicial Bolivariana tiene como objetivos fundamentales:

Formar niños y niñas sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por sí mismos y sí mismas, participar en actividades culturales, recreativas y artísticas; tomar decisiones, resolver problemas y desenvolverse armoniosamente en la sociedad. Todo ello, con valores de libertad, justicia, honestidad, convivencia, identidad personal, cultural, local, regional y venezolana; así como de respeto a la diversidad e interculturalidad en el entorno comunitario, familiar y escolar.

Promover el desarrollo pleno de las potencialidades del niño y la niña, para que puedan integrarse con éxito en la progresividad escolar.

Propiciar experiencias de aprendizaje que fortalezcan las potencialidades en los niños y las niñas, a fin de crear las bases que le permitan construir conocimientos, comunicarse, participar libre y creativamente, cooperar, convivir en armonía y respetar a los demás.

Favorecer el desarrollo de la identidad de los niños y las niñas, con respeto a su dignidad como personas y a sus diferencias individuales, sociales, económicas, culturales y lingüísticas.

Desarrollar las diferentes formas de comunicación en el niño y la niña, determinando los factores y las condiciones que intervienen en el proceso desde su contexto sociocultural y sociolingüístico.

Promover la formación de hábitos de higiene personal, alimenticios, de descanso y recreación; así como acuerdos de convivencia que permitan el desarrollo de una salud integral.

Favorecer

Leer Ensayo Completo Suscríbase

el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento, a través del juego y la afectividad.

Desarrollar en el niño y la niña una conciencia ambientalista y conservacionista.

Propiciar un ambiente que permita a los niños y las niñas el reconocimiento y uso de las tecnologías de acuerdo con su contexto.

Desarrollar la adquisición progresiva de los procesos matemáticos, de acuerdo a la relación del niño y la niña con su ambiente y cultura.

Propiciar oportunidades y condiciones

...