La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular

hay segunda opo

Semilleros portátiles: son aquellos que se pueden trasladar de un sitio a otro según la necesidad se utilizan para sembrar pequeñas cantidades ya que son de pequeñas dimensiones.

Semilleros Semi-portátiles. se construyen para variar los cultivos.

Semilleros perennes; Se construyen para ser utilizados en forma permanente. En estos semilleros las bordes están construidos con bloques y cemento y un fondo de granzón para facilitar el drenaje.

Implantación de la semilla: Los semilleros son muy importantes porque permiten que ciertyas hortalizas muy pequeñas como la lechuga, cebolla, tomate, ají, pimentón y berenjena puedan lograr un buen desarrollo en su primer periodo de vegetación.

Ventajas de los semilleros: Los semilleros presentan las siguientes ventajas:

1.- Se pueden construir en lugares fáciles de vigilar.

2.- Permite el ahorro de la semilla.

3.- Contribuye a combatir con mayor facilidad las plagas y enfermedades de maleza.

4.- Permite hacer una selección de las plántulas que se van a sembrar.

Recomendaciones técnicas para construir un semillero fijo.

Entre las principales recomendaciones que se dan para la construcción de un semillero fijo son las siguientes:

a.- Escoger el terreno de acuerdo al semillero deseado y al tipo de semilla a sembrar.

b.- Tratar de encuadrarlo de manera pareja, es decir la misma medida por todos lados.

c.- Remover la tierra para prepararla, esto se logra agregándole el abono, fertilizante, minerales, urea (si es necesario) etc.

d.-Trazar los surcos correspondientes, a una medida igual entre cada uno .

e.- Proceder a sembrar las semillas, seleccionadas y preparadas previamente.

f.- Regarlas regularmente hasta que comiencen a sembrar y asomen las plantas propiamente dichas.

g.- Continuar con los cuidados pertinentes hasta que la planta de sus frutos.

Finalidades de la educación inicial

• Impulsar influencias positivas para que se pueda determinar cómo será el futuro adulto, futuras generaciones y futura sociedad, puesto que los primeros años de vida del niño, ponen los cimientos para un crecimiento saludable donde se ve influenciado por su entorno.

• Evitar que el niño sufra de privaciones pasadas ya que se verá influenciadas a la hora de que los déficit intelectuales o físicos se convierten en acumulados.

• Remediar el problema evidente de la desigualdad de oportunidades, por medio del cuidado y educación de los niños pequeños mediante una acción integrada

• Complementar la educación recibida en el hogar.

• Fomentar la igualdad de género

• Aprovechar estos primeros años, porque no hay segunda oportunidad para la infancia.

Juntando todo lo anterior, la finalidad principal es empezar a darle a los niños más atención y priorizar sus primeros años de vida, tomando como columna vertebral al desarrollo del niño para orientar el trato y la forma de interacción entre el educador y él.

Objetivo del currículo

Sus estructuras curriculares

Formación personal, social y comunicación:

Esta área se encuentra inmersa en el currículo ya que hace referencia al derecho que deben tener los niños y niñas para así poder garantizar una confianza y seguridad de sus potencialidades, también le permite al niño la aceptación y aprecio de su persona y así el niño pueda conocer su cuerpo y, genero, para así descubrir su identidad como persona. El niño y la niña pueden llegar a tomar decisiones por si mismo para luego resolverlas. También le permite al niño y niña relacionarse con otras personas en cualquier ambiente determinado, para que así el niño obtenga confianza para utilizar sus posibilidades física, intelectual, emocional y social para enfrentar su presente en la sociedad. Además, el niño desde el nacimiento pasa por un proceso que le permite reconocerse como persona y a la misma vez conocer su cuerpo.

Por otro lado el área de formación personal, social y de comunicación le permite al niño y niña establecer progresivamente relaciones sociales para así obtener un aprendizaje óptimo.

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