Fichas De Evaluación Del Asesor Para El Alumno Practicante

FICHA DE OBSERVACIÓN DEL ASESOR - TRABAJO DOCENTE

Nombre del Alumno – Docente: ________________________________________________________________ GRADO Y SECCIÓN: ___________

ASIGNATURA OBSERVADA_______________________________TIEMPO DE OBSERVACIÓN: _______________ FECHA___________________

ESCALA DE VALORACIÓN:

E EXCELENTE = 10 MB MUY BIEN= 9 B BIEN= 8 R REGULAR=7 D DEFICIENTE= 6 NO ACEPTABLE=5 NP NO LO PRESENTA= 0 CERO

 PLAN GENERAL DE TRABAJO.  CUADERNO DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA.

• REGISTRO DE ASISTENCIA.  CUADERNO DE NOTAS DE APOYO.

• REGISTRO DE EVALUACIÓN  DIARIO.

• PLANEACIONES  MURAL Y ADORNO DE PUERTA.

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ESCUELA  MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA CLASE.

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE AULA.

INDICADORES VALOR COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

A) Presentación Personal (aseo, uniforme, calzado).

B) Domina los contenidos.

C) Elabora material didáctico suficiente.

D) Hay congruencia entre el aprendizaje esperado, contenido y las situaciones didácticas desarrolladas.

E) Realiza los ajustes pertinentes y oportunamente.

F) Distribuye el tiempo para el logro de los aprendizajes esperados.

G) Considera las experiencias previas y las retoma para el desarrollo de la clase.

H) Favorece la participación de todos los niños.

I) Plantea situaciones problemáticas para la construcción del aprendizaje.

J) Realiza los cuestionamientos adecuados.

K) Utiliza la explicación de manera oportuna y adecuada.

L) Ejemplifica con claridad, facilitando la construcción del aprendizaje.

M) Propicia la reflexión en sus alumnos.

N) Verifica y valora los procedimientos utilizados por los niños.

Ñ) Reafirma los conocimientos antes del cierre de la clase.

O) Logra el aprendizaje esperado establecido.

P) Logra la atención de los niños.

Q) Crea necesidades para provocar el interés por aprender en los niños.

R) Genera un ambiente de orden y trabajo.

S) Utiliza lenguaje y tono de voz adecuados.

T) Revisa los trabajos o tareas elaborados por el niño.

U) Prevé las adecuaciones para atender a la diversidad del grupo..

V) Registra sistemáticamente las evaluaciones.

W) Reorienta

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