GUÍA DE ESPAÑOL DE 1ERO

GUÍA DE ESPAÑOL DE 1ERO

Bloque 1

Unidad 1; La organización de la información en el texto.

1.-Define el concepto de texto científico.

Los textos científicos, como todos los escritos, tienen una estructura para presentar en forma lógica la información: planteamiento, desarrollo y conclusión.

2.- Describe la estructura de los escritos científicos:

Planteamiento; describir un panorama general sobre lo que tratará el escrito.

Desarrollo; Se describe de forma detallada el contenido del escrito.

Conclusión: Describir el conocimiento o ideas que nos dejó el escrito.

3.- Menciona los pasos del orden cronológico para redactar un texto:

Seleccionar el tema

Generar ideas

Ordenar ideas

Elaborar un borrador

Corregir el borrador

Escribir en limpio el texto definitivo

4.- Menciona tres formas en las que la información puede ser agrupada visualmente.

Mapa conceptual, tabla y gráfica.

5.- Define las tablas (de datos o porcentajes): son diagramas en los cuales se reúnen datos en filas y columnas con el fin de clasificar y comparar.

6.- Define el concepto de mapas conceptuales

Los mapas conceptuales son esquemas que destacan las ideas principales de un texto.

7.- ¿Qué es un cuadro sinóptico?

Es un diagrama donde se puede visualizar la información en forma global. Los conceptos están unidos por medio de llaves o corchetes.

8.- ¿Qué es el párrafo?

Cada una de las partes de un texto que expresa una idea completa, se inicia con mayúsculas y se termina con punto y aparte. Se compone de ideas principales y secundarias.

9.- Define las ideas principales y las secundarias

Principales; es la información más importante del párrafo.

Secundarias; son las que apoyan y refuerzan a la idea principal.

10.- Describe las dos diferentes formas de hacer un resumen.

Ideas principales: La unión de las ideas más importantes del texto.

Paráfrasis: Traducir la información a nuestras propias palabras.

11.- Anota los datos que contiene la ficha bibliográfica.

Nombre del autor, título del libro, número de edición, editorial, año de publicación, lugar de edición y páginas consultadas.

Unidad 2; El reglamento

1.- Menciona y describe las 5 características del reglamento:

Enunciados principales: Justificación de cada regla, el comportamiento esperado.

Establecen reglas útiles y eficaces de cumplir: Enuncian postulados claros y fáciles de cumplir.

Precisan las consecuencias: Explican el castigo o sanción ante la falta.

Involucran a las personas: A los que aplican y obedecen o desobedecen las reglas.

Pueden incluir a otros miembros de la comunidad. Que involucran terceras personas.

2.- Menciona y describe las dos partes en que se divide el reglamento.

Preámbulo; Introducción donde se Justifica el reglamento y se explica claramente quienes se regirán por él.

Parte dispositiva: donde se especifican en orden, los deberes y derechos que rigen las conductas de las personas.

3.- Para redactar un artículo de un reglamento es necesario considerar el modo, tiempo y futuro indicativo, describe cada uno de ellos.

Modo: actitud del hablante, es decir el grado de seguridad que expresa el emisor al comunicar el mensaje.

Tiempo: Momento en el que se realiza la acción de verbo.

Futuro indicativo: Acción que no se ha realizado pero que está en proyecto el hacerla. Se emplea para hacer mandato u obligación.

4.- Describe el concepto de infinitivo.

Es la forma del verbo en sus terminaciones sin expresar modo, tiempo número ni persona. Las terminaciones para el infinitivo son ar, er, e ir.

5.- Describe que es el modo imperativo.

Se le llama modo imperativo a la forma gramatical que expresa orden, solicitud o prohibición.

6.- da un ejemplo de modo imperativo.

Evite introducir alimentos y bebidas al salón.

7.- Menciona los 4 signos de puntuación:

Punto y seguido, coma, Punto y como, dos puntos.

8.- Describe el concepto de punto y seguido.

El punto y seguido es el signo de puntuación que marca el final de una construcción con significado completo.

9.- Describe el concepto de la coma.

La coma es el signo básico que sirve separar elementos iguales, encerrar aclaraciones y continuar desarrollando un mismo tema.

10.- describe el concepto de los dos puntos.

Los dos puntos es un signo doble, se utiliza para anunciar información que requiere atención especial de lector.

Unidad III: El mito y la leyenda

1.- Define el concepto del mito:

Narración ficticia que trata sobre seres divinos, semidioses y humanos que realizan hazañas incomprensibles.

2.- Define el concepto de leyenda.

Narración donde se combina la verdad y la ficción, en la cual los personajes principales son unos seres humanos y otros seres con poderes extraños o sobrenaturales (brujas, hadas, duendes, etc.)

3.- Menciona las características del mito.

1.- No se ubican en que época sucedió.

2.- Los personajes poseen características sobre naturales.

3.- El relato es parte de las creencias religiosas.

4.- Contiene valores relacionados a la religión del lugar.

5.- puede ser la explicación sobre el origen del pueblo.

4.- Menciona las características de la leyenda.

1.- Identificado donde y cuando sucedieron las cosas.

2.- Aparecen lugares y personajes reales mezclados con ficticios.

3.- Se cuenta como si fueran verdad.

4.- Los personajes son; almas en pena, santos, héroes, caballeros, etc.

BLOQUE II

Unidad I La monografía

1.- Escribe el concepto de monografía:

Texto informativo que explica ampliamente un tema investigado y en el cual se llega a profundizar en algunos de sus aspectos.

2.- Pasos para elaborar una monografía.

Temática (el tema que vas a investigar), esquema (Temas y subtemas a investigar), fuentes (Donde buscar la información), investigación (seleccionar información de las fuentes), Vocabulario (Términos y conceptos), borrador (escrito previo al reporte final).

3.- Escribe el concepto de conjugación.

Palabra o construcción que sirve para unir elementos iguales u oraciones.

4.- Anota las 5 formas en las que se clasifican

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