Genealogía del filósofo

DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 7

Genealogía del filósofo

Uno no se convierte en filósofo. Todos nacemos filósofos. Sólo algunos lo siguen siendo y, si su naturaleza es preservada, cultivada, y solicitada, si optan por los estudios que les permiten desarrollar esta naturaleza, pueden convertirse en filósofos en el sentido habitual de la palabra. Porque, a pesar de las divergencias que separan a los actores de esta disciplina, del especialista en generalidades al teórico hiperespacializado, todos comparten un natural filósofo cuya base es común al género humano.

En un taller de filosofía- el de la Universidad popular de Caen, por ejemplo-, muchas de las preguntas que han salido de la boca de los niños recuerdan extrañamente las interrogaciones de muy grandes filósofos, incluso de los clásicos. Ejemplo: “¿Por qué soñamos?”. Desde La llave de los sueños de Artemidoro a La ciencia de los sueños de Freud, la pregunta atraviesa una interrogación ancestral sobre la realidad de la realidad o sobre la consistencia de los mundos revelados por el sueño […]

Esto nos conduce a un debate de suma importancia y que surge de la enseñanza de la filosofía en clases de secundaria que es, actualmente, “la principal” oportunidad para conocer la disciplina. De ahí que algunos tengan interés en limitarla o eliminarla con programas curriculares especializados. Pero es necesario saber que la filosofía pertenece a quien quiera adueñarse de ella.

Pregunta 1

Incorrecta

Texto de la pregunta

La información del texto puede caracterizarse como

Seleccione una:

a. pedagógica, pues aplica las diversas posibilidades de un método filosófico.

b. científica, ya que se basa en demostraciones de formación comprobables.

c. educativa, ya que reflexiona sobre los modos de acercarse a la filosofía.

d. antropológica, pues se refiere al hombre en cuanto a su capacidad filosófica. Incorrecta

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Aspectos evaluados en esta pregunta:

COMPETENCIA: Comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global

COMPONENTE: Pragmático-dimensión relacional-intertextual

La respuesta correcta es: educativa, ya que reflexiona sobre los modos de acercarse a la filosofía.

Pregunta 2

Incorrecta

Texto de la pregunta

El autor ubica entre comillas la expresión “la principal”, con el fin de expresar

Seleccione una:

a. un tono sarcástico, ya que toma como punto de referencia una cita de autoridades educativas, con la que está en desacuerdo.

b. una ironía, porque expresa una realidad contraria a la supuesta importancia dada a la filosofía dentro del currículo escolar.

c. un contraste, puesto que enfrenta dos concepciones de la filosofía y su método de enseñanza en las instituciones escolares.

d. un énfasis, porque expresa la creencia popular de la mayoría de docentes y estudiantes acerca de los filósofos. Incorrecta

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Aspectos evaluados en esta pregunta:

COMPETENCIA: Identifica y entiende los contenidos explícitos de un texto

COMPONENTE: Semántico-dimensión textual evidente

La respuesta correcta es: una ironía, porque expresa una realidad contraria a la supuesta importancia dada a la filosofía dentro del currículo escolar.

Pregunta 3

Correcta

Texto de la pregunta

En la situación actual del país, las reflexiones del autor tendrían vigencia en el sentido de

Seleccione una:

a. enseñar a filosofar partiendo de una guía constante al individuo y su situación en un país que padece conflicto armado.

b. atraer a los estudiantes hacia la filosofía, aumentando la lectura de textos filosóficos extensos en niños de muy corta edad.

c. propiciar la erradicación total del modo como se imparte la educación en filosofía en diversos colegios y universidades.

d. acercar la filosofía a la vida, mediante estrategias alternativas que propicien la reflexión sobre el entorno en colegios. Correcta

Retroalimentación

Respuesta correcta

Aspectos evaluados en esta pregunta:

COMPETENCIA: Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido

COMPONENTE: Pragmático-dimensión sociocultural

La respuesta correcta es: acercar la filosofía a la vida, mediante estrategias alternativas que propicien la reflexión sobre el entorno en colegios.

Pregunta 4

Incorrecta

Texto de la pregunta

Uno de los siguientes mensajes circula en el texto:

Seleccione una:

a. “Solo el sujeto reflexivo será un filósofo, sólo su formación académica le dará las herramientas para indagar por la vida”. Incorrecta

b. “La filosofía es una disciplina accesible y abierta que invita a pensar nuestras experiencias y a ello se puede llegar sin formación académica”.

c. “El mundo es un sueño, inexplorado e inaccesible que cuestiona al ser humano en todas sus etapas”.

d. “La formación académica hace al hombre consciente de sus habilidades y destrezas, la educación es entonces el único camino para comprendernos”.

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Aspectos evaluados en esta pregunta:

COMPETENCIA: Identifica y entiende los contenidos explícitos de un texto

COMPONENTE: Semántico-dimensión relacional-intertextual

La respuesta correcta es: “La filosofía es una disciplina accesible y abierta que invita a pensar nuestras experiencias y a ello se puede llegar sin formación académica”.

Pregunta 5

Incorrecta

Texto de la pregunta

Uno de los siguientes pensamientos está de acuerdo con la postura del autor:

Seleccione una:

a. “La filosofía consiste en una búsqueda de lo absoluto o en un análisis de la totalidad de la experiencia humana” (Piaget).

b. “Quien construye una Pedagogía que excluye la metafísica de raíz, no llega a ver ni por asomo el fenómeno pedagógico en su origen y esencia” (E. Spranger).

c. “He aquí, pues, por qué filosofar: porque existe el deseo, porque hay ausencia en la presencia… y porque tenemos la capacidad…” (Lyotard).

d. “Los filósofos se han limitado a interpretar el mundo de distintos modos; de lo que se trata es de transformarlo” (Marx). Incorrecta

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Aspectos evaluados en esta pregunta:

Competencia: Reflexiona a partir de un texto

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