Glosario NEE

1. Bipedestación : La capacidad para andar sobre las dos extremidades inferiores a diferencia de los cuadrúpedos

2. Sinuoso: camino , baile , movimiento sinuoso

3. Discapacidad: Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.

4. Autismo: Es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales.

5. síndrome de Down: El Síndrome de Down es una condición genética, en la que existen 47 cromosomas, con un cromosoma 21 adicional (trisomía 21) Lo normal en el ser humano, es tener 46 cromosomas y sólo 2 cromosomas 21.

6. Normalización: El principio de normalización es una declaración de aspiraciones para asegurar a todos los ciudadanos una vida tan próxima a la normal como sea posible.

Son las condiciones de vida, las que deben ser normalizadas y no las personas con discapacidad las que han de ser transformadas en lo que se entiende como normal.

7. Inclusión: Es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él.

8. Integración: La palabra integración tiene su origen en el concepto latino integratĭo. Se trata de la acción y efecto de integrar o integrarse (constituir un todo, completar un todo con las partes que faltaban o hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo).

9. Necesidades educativas permanentes: Son aquellos problemas que presenta una persona durante todo su período escolar y vida, ya que presentan un déficit leve, mediano o grave de la inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relación, por tanto, necesitan de la atención de especialistas, centros educativos especiales y material adecuado para abordar sus necesidades.

10. Discapacidad auditiva : Se refiere a la falta o disminución para oír , esto debido a la perdida de algún lugar del aparato auditivo

11. Hipoacusia severa: Pérdida auditiva que supera los 90 dB H.L., en la que afecta las funciones de alerta y orientación, estructuración, temperó-espacial y desarrollo intelectual y social.

12. Curriculum funcional: El llamado curriculum funcional pone su mayor énfasis en que prepare para la vida y no solo para las distintas etapas académicas

13. Equipo multidisciplinario : Especialistas en varias disciplinas trabajando en un mismo caso, con enfoques variados

14. Alopecia: Se llama alopecia a la pérdida anormal o rarefacción del pelo, por lo que el término se considera un sinónimo de calvicie. Puede afectar al cuero cabelludo o a otras zonas de la piel en la que existe pelo, como las pestañas, axilas, región genital y barba. El término alopecia deriva de la palabra griega alopex.

15. Hipoplasia: Alteración que impide que un órgano, o un tejido, llegue a su completa formación.

16. Retos múltiples: Como una categoría de la discapacidad que incluye a aquellas personas que presentan algún tipo de discapacidad adicional a su ceguera , sordera o sordo ceguera.

17. Trastorno de movimientos estereotipados: Se caracteriza por la presencia de movimientos repetitivos, que no tienen función concreta, suelen ser rítmicos. Entre los movimientos cabe distinguir los que son de tipo autolesión de los que no lo son.

18. Trastorno desintegrativo de la infancia: El trastorno o síndrome desintegrativo de la infancia, también conocido como síndrome de Héller o psicosis desintegrativa, es una enfermedad rara caracterizada por una aparición tardía (>3 años de edad) de retrasos en el desarrollo del lenguaje, la función social y las habilidades motrices. Los investigadores no han tenido éxito al

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