Gobierno escolar

PROYECTO EDUCATIVO

TITULO DEL PROYECTO: GOBIERNO ESCOLAR

RESPONSABLES: Miembros del Gobierno Escolar.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional

Es una estrategia curricular que promueve el desarrollo efectivo social y moral de los estudiantes por medio de actividades vivenciales. Forma actitudes y valores cívicos, democráticos y actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la cooperación y la ayuda mutua. Los capacita para la toma de decisiones responsables. Los forma para el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos.

OBJETIVOS:

 Orientar las metas del Plan en relación a los Objetivos del desarrollo del milenio.

 Priorizar las actividades de acuerdo a las necesidades de la mayoría.

 Ejecutar las actividades

METAS:

 Formular el Plan de Gobierno Escolar en base a la realidad de La Escuela de Educación Básica Municipal “Tierras Coloradas” en la tercera semana del mes de noviembre.

 Redireccionar el trabajo de los actores del Gobierno Escolar en el año lectivo 2014-2015 para una mayor participación activa en el cumplimiento de sus funciones.

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PROYECTO EDUCATIVO

TITULO DEL PROYECTO: Rediseñar y Aplicar el Código de Convivencia en la Escuela de Educación Básica Municipal “Tierras Coloradas”

RESPONSABLES: Comunidad Educativa.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El Código de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad educativa para asegurar la “convivencia” de sus actores, respeto de sus roles e intereses, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común.

Este documento tiene plena justificación por ser un "pacto social regulatorio", que implica la construcción colectiva de normas mediante un proceso racional, consciente y democrático en el que los derechos, los deberes y las responsabilidades se acepten y se cumplan en el marco del respeto.

El Código de Convivencia debe privilegiar, por lo tanto, prácticas de deliberación, solidaridad, autorregulación y participación en la toma de decisiones y en la solución colectiva e institucional de los conflictos.

Por esto, en esta propuesta se exalta el valor del diálogo, donde prevalezca la intención de reflexionar sobre la propia praxis y sus consecuentes fallas, dentro de un clima de tolerancia, consenso, consulta, participación y honestidad con miras a generar las mejores opciones para el buen vivir.

Aparte

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