Gramática castellana. Cuestionario.

1.  Concepto de signo y elementos del mismo. Explícalo con un ejemplo.

Los signos son realidades que percibimos mediante los sentidos y que significan algo. Tienen significante y significado.

• Significante: Luz roja del semáforo.
• Significado: Prohibido pasar.

2. Clases de signos. Ejemplo de cada.

• Señales: signos creados por el humano para comunicarse. Señal de Stop, que indica que hay que parar.
• Síntomas o indicios: signos referidos a fenómenos naturales sin intención comunicativa pero que indican algo. El humo indica la presencia de fuego.

3. Tipos de señales. Ejemplo de cada.

Los iconos son aquellas señales que tienen semejanza con la realidad

(silueta de una mujer en la puerta de los lavabos), mientras que los símbolos, son aquellas que  representan alguna entidad social, religiosa o cultural (la cruz del cristianismo).

4. Componentes del signo lingüístico. Ejemplo.

El significante, que son los sonidos que pronunciamos(c – a – s – a -) y la imagen acústica que tenemos de tales sonidos en nuestra mente; y el significado, que es la realidad que aplicamos al término y el concepto, imagen mental que tenemos en el cerebro y que nos permite diferenciar la palabra casa de una iglesia, un edificio etc

5. Características del signo lingüístico. Razonar la respuesta.

Los signos lingüísticos forman parte de un código, ya que una lengua es un código, es decir, un conjunto de signos lingüísticos y de reglas que nos permiten construir mensajes. Hablar es codificar lo que queremos decir y escuchar es descodificar los mensajes que nos llegan. Además son convencionales, están creados por acuerdos entre los usuarios, y lineales, debido a que no podemos emitir varios sonidos simultáneamente. Por último, son arbitrarios, ya que no hay relación de semejanza entre el significante del signo lingüístico y la realidad que representa: ‘’Silla’’ no se dice igual en nuestro idioma que en otros.

6. Tipos de significación. Razonar la respuesta con ejemplos.

Puede ser denotativa, que es la definición conceptual, basada en los  rasgos que sirven para distinguir unos conceptos de otros (lince: animal carnívoro), o connotativa, que relaciona palabras con sentimientos o ideas (lince: inteligencia, rapidez, astucia).

7. Señala los elementos de la comunicación en una retransmisión radiofónica de un partido de fútbol.

• Código: Idioma usado para la  transmisión.
• Emisor: Comentarista deportivo.
• Receptor: Oyentes.
• Mensaje: Acontecimientos y resultado del partido.
• Canal: Ondas (oral).
• Contexto: Inmediato, retransmite todo lo ocurrido en el partido.

8. Niveles en que se articula el código de la lengua.

Fónico (sistemas de vocales y consonantes), morfológico (sistema de signos gramaticales), sintáctico (estructuras que constituyen la oración), léxico-semántico (sistema formado por campos y familias léxicas).

9. Funciones del lenguaje. Ejemplo de cada.

• Referencial o representativa: informa → Ese edificio fue construido en marzo.
• Emotiva o expresiva: expresa sentimientos y vivencias → ¡Genial!
• Fática o de contacto: inicia, mantiene o rompe el contacto → ¿Sí?
• Conativa o apelativa: influye o llama la atención → Apriete el botón verde.
• Metalingüística: informa exclusivamente de la lengua → “Dani” tiene dos sílabas.
• Poética: atrae la atención del receptor mediante afectos estéticos → Marinerito, arría la vela / que la noche está tranquila y serena.

10. Señala el elemento de la comunicación sobre el que incide cada una de las funciones del lenguaje.

• Referencial o representativa → referente.
• Emotiva o expresiva → emisor.
• Conativa o apelativa → receptor.
• Fática o de contacto → contacto entre emisor y receptor. 
• Metalingüística → código.
• Poética → mensaje.

11. Haz un cuadro con cada uno de los elementos que conforman la estructura morfológica de la palabra.

12. Procedimientos de formación de palabras. Señala un ejemplo de cada.

La derivación consiste en crear nuevas palabras añadiendo prefijos o sufijos a palabras simples (Rojo → rojizo).

La composición consiste en crear una nueva palabra uniendo dos o más palabras. Pueden resultar compuestos perfectos (forman una unidad en su significado, funcionamiento y escritura → matamoscas) o compuestos imperfectos (no forman una unidad en la escritura → Cuento chino, traje de luces). Si contiene raíces procedentes del latín es culta (antropomorfo).

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