Guia De La Leyenda

Guía de Aprendizajes

Elaborado por:

Prof. Giselle Castro

Revisión Jefe Dptal

Prof. Nancy Paredes

Revisión Dirección Académica

Hrvatska Skola San Esteban

Guía de aprendizaje: “La Leyenda”

4° Básicos

Nombre : ________________________________________________________

Apellido Paterno : ________________________________________________________

Apellido Materno : ________________________________________________________

Rut : ________________________________________________________

Curso : ________________________________________________________

Fecha : ________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje:

4. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; reconociendo la estructura de inicio-desarrollo-desenlace.

25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o en temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión, demostrar interés ante lo escuchado.

Indicadores de logros:

- Reconocen y comprenden el desarrollo de la acción en las narraciones.

- Reconocen los momentos en que se presentan la secuencia de acciones en una narración.

- Determinan cuál es el conflicto de la narración

- Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información explícita de un texto.

- Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto.

- Fundamentan su postura a través de ejemplos del texto

- Comentan aspectos de los textos leídos en clases

- Comparten conclusiones o inferencias extraídas del texto que leyeron o escucharon.

I. Comprensión de lectura

Los Payachatas

Esta es una leyenda que cuenta la historia de dos tribus enemistadas. Las constantes peleas y discusiones por las tierras hacían su convivencia imposible.

Un día, el destino quiso que el Príncipe y la Princesa de los respectivos poblados, se conocieran. Desde ese instante comenzó a crecer un amor puro y sincero, superior a los conflictos de sus pueblos.

Cuando las familias se enteraron de este romance, no podían comprender que ellos se amaran.

El odio sin razón, imposibilitaba ver que esta relación podía traer la paz y la unión. Ambas tribus, a través de la magia, hicieron lo posible por impedir la cercanía de los príncipes, sin embargo, no tuvieron éxito.

Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza sentía pena por ellos. Las nubes y la luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormenta cayeron sobre las tierras; estas eran advertencias de los dioses para ambas tribus.

Mientras la naturaleza volcaba

su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud, los hombre realizaban toda clase de cosas para romper con el amo de los jóvenes. Tan inútiles resultaron los esfuerzos que los sacerdotes decidieron sacrificarlos para que

nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna los príncipes fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo presente, llovió y llovió por días y noches.

Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de truenos y relámpagos que asolaron la región.

Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones, y en lugar de ellas aparecieron dos hermosos lagos, por donde se ha visto pasar en pequeñas canoas a los dos príncipes, finalmente juntos.

Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungará y el Cota-Cotani. La naturaleza, no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas de los jóvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame.

En: Plath, Oreste (1983): Geografía del mito y la leyenda chilena. ED. Nascimento, Santiago.

I.- A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta.

1.- Este texto narra la historia de dos tribus que desaparecieron producto de:

a. Los homenajes

b. Las inundaciones

c. Del odio sin razón

d. De las lágrimas de las nubes

2.- Los príncipes fueron asesinados porque:

a. La naturaleza sentía pena por ellos

b. En el pueblo llovía y llovía sin parar

c. Eran hermosos

d. Ambos pertenecían a tribus que estaban enemistadas

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