Guión Tema 3 Lee Decide Y Aprende
Enviado por palomaazul • 8 de Abril de 2013 • 438 Palabras (2 Páginas) • 682 Visitas
Tutor:
Tutorado: 1° “A”, “B”
Fecha: 18 – 22 de febrero de 2013
Guión de tutoría
Tema 3 “El ser humano, único perdedor”
Guía “Lee, piensa, decide y aprende”
Propósito: Conocer una estrategia para organizar y presentar gráficamente conceptos y sus relaciones.
Secuencia de actividades
Presentación del tema y del tutor al tutorado
Activación de conocimientos previos (acepta el reto)
Que el alumno (a):
Observe la imagen proyectada por el tutor “El ser humano, único perdedor”
Responda a las preguntas ¿De qué crees que trata el tema?
Registre sus comentarios en su cuaderno
Socialice su escrito y conteste ¿Por qué cree que se trata de esto?
Comparta sus fotografías, imágenes, dibujos que se realizaron con la persona adulta previo a la actividad.
Reflexione y comente los cambios ocurridos del lugar donde viven
Leo y analizo
Que el alumno (a):
Lea la lectura (incluida en la guía del alumno) y subraye las ideas principales y encierre las palabras desconocidas.
Comente las palabras desconocidas que encerró, mediante lluvia de ideas
Investigue el significado de las palabras desconocidas (diccionario, enciclopedia, internet) para facilitar su comprensión
Socialice las palabras y retomarlas en el texto
Responda las siguientes preguntas
¿Qué es la biodiversidad?
¿Por qué es importante la biodiversidad para el ser humano?
¿Por qué la especie humana se encuentra en riesgo, por la pérdida de la biodiversidad?
¿Por qué el panorama para nuestro país no es favorable?
Menciona 5 funciones esenciales de la biodiversidad
Menciona 4 causas de la pérdida de la biodiversidad
¿Qué acciones personales podemos hacer para contribuir a la conservación de la biodiversidad?
Sabe de alguna especie que esté en peligro de extinción o que ya no conoció del lugar donde vive?
Escribe lo que cree que sucederá en el futuro si continuamos destruyendo la biodiversidad
Observe imágenes con paisajes y los contrastes de ellos.
Amplíe su comentario
Escribo y reviso
Que el alumno (a):
Rescate las ideas principales de cada uno de los párrafos de acuerdo a la tabla que se le presenta.
Títulos de apartados Ideas principales
Explique ¿por qué son las ideas más importantes del texto?
Retome las ideas principales del cuadro y encierre las palabras más importantes
Utilice las palabras más importantes y construya un mapa conceptual con las mismas
Explique la construcción
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