HABITOS DE LECTURA

Algunos estudios realizados en los últimos años afirman que casi el 60% de los colombianos no tiene hábito de lectura, pero esta problemática no se presenta solo en las universidades de Colombia, también se presenta en Estados Unidos. Según un estudio realizado por Richard Arum, docente de la Universidad de Nueva York, el 45 % de los estudiantes no reportan una mejoría significativa en estas habilidades durante sus dos primeros años de universidad, mientras que el 36 % no demuestran ninguna mejora significativa en aprendizaje en los cuatro años de educación superior.

Por otra parte, el estudio que dio a conocer Richard Arum durante el IV Seminario Internacional de Investigación en Calidad de la Educación, que organizó el Icfes, en la ciudad de Bogotá, concluye que el bajo nivel de progreso académico de los estudiantes está relacionado con la disciplina, dado que los datos de las encuestas a estudiantes muestran que 32% de ellos no toman cursos semestrales con más de 40 páginas de lectura asignadas por semana; además, la mitad no toman ningún curso que implique escribir más de 20 páginas a lo largo del semestre, por esta razón se confirma que al igual que en Estados Unidos en Colombia los estudiantes no tienen hábitos de lectura.

Por ejemplo, 83,68 % de los estudiantes respondió que los documentos que más leyeron fueron apuntes de clase propios; el 79,78 %, materiales elaborados por el profesor; y el 76,82 %, páginas web y blogs. Además, solo el 9 % de los encuestados señala que la mejor experiencia académica la vivió en un curso o actividad en la que la escritura y la lectura estaban por fuera del saber profesional.

Después de leer el resultado de estas encuestas y la opinión de los estudiantes, nos preguntamos cual es el problema en los hábitos de la lectura y aunque hasta el momento no se conozca un estudio que pueda responder esta pregunta, se puede concluir que los jóvenes prefieren gastar más tiempo en internet, tiempo que antes era utilizada para darnos la tarea de leer e investigar

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