Habilidades Cognitivas Del Pensamiento Crítico

Habilidades Cognitivas del Pensamiento Crítico

Habilidades cognitivas

Habilidad Definición Subhabilidades Ejemplos

“comprender y expresar el

significado o la relevancia

Categorización.

Decodificación

Reconocer un problema y describirlo imparcialmente.

de una amplia variedad de

del significado.

Leer las intenciones de una

experiencias, situaciones,

datos, eventos, juicios, convenciones, creencias, reglas, procedimientos o criterios”.

Aclaración del sentido.

persona en la expresión de su rostro.

Diferenciar en un texto una idea principal de las ideas subordinadas.

Elaborar tentativamente una

categorización o forma de

organización de algo que se está

estudiando.

Parafrasear ideas de otra

persona.

Aclarar lo que significa un signo,

un cuadro o una gráfica.



Identificar el propósito, el tema o

el punto de vista de un autor.

Análisis

“consiste en identificar las



Examinar las



Identificar las similitudes y

relaciones de inferencia reales y supuestas entre

enunciados, preguntas, conceptos, descripciones u otras formas de representación que tienen el propósito de expresar creencia, juicio, experiencias, razones, información u opiniones”.



Ideas.

Detectar y analizar argumentos.

diferencias entre dos enfoques

para solucionar un problema

dado.





Escoger la aseveración principal de un editorial de prensa y rastrear las diferentes razones que presenta el editor para apoyarla.

Identificar una suposición no

identificada.



Construir una manera de

representar una conclusión

principal y las diversas razones

dadas para apoyarla o criticarla.



Hacer un bosquejo de las

relaciones que las oraciones o los

párrafos tienen tanto entre sí

como con el propósito principal de

un pasaje.



Organizar un ensayo

gráficamente, sabiendo que el

propósito es dar una idea

preliminar acerca del tema

abordado.

Evaluación

“valoración de la



Juzgar la credibilidad de un autor

credibilidad de los

o de un orador, comparando las

enunciados o de otras

fortalezas y debilidades de

representaciones que

interpretaciones alternativas,

recuentan o describen la

determinando la credibilidad de

percepción, experiencia,

una fuente de información,

situación, juicio, creencia u

juzgando si dos enunciados son

opinión de una persona; y

contradictorios, o juzgando si la

la valoración de la

evidencia que se tiene a mano

fortaleza lógica de las

apoya la conclusión a la que se ha

relaciones de inferencia,

llegado.

reales o supuestas, entre

enunciados,

descripciones, preguntas u otras formas de representación”.



Reconocer los factores que hacen de una persona testigo confiable respecto a un evento determinado o autoridad confiable en referencia a un tema dado.



Juzgar si la conclusión de un

2 Tomado de: Educación Superior Abierta y a Distancia • Ciencias Exactas y Tecnología [http://www.unadmexico.mx/]

argumento sigue con certeza o

con un alto grado de confianza sus premisas.



Juzgar la fortaleza lógica de

argumentos basados en

situaciones hipotéticas.



Juzgar si un argumento dado es

pertinente o aplicable o tiene

implicaciones para la situación en

cuestión.

Inferencia

“identificar y asegurar los



Cuestionar la



Ver las implicaciones de la

elementos necesarios

evidencia.

posición asumida por alguien.

para sacar conclusiones



Proponer



Extraer o construir significado de

razonables; formular

...