Habilidad Del Pensamiento

RESUMEN DE HABILIDAD DEL PENSAMIENTO PARA CLASIFICAR

CLASIFICACIￓN:

El poder identificar semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa requerida para comprender y aplicar el proceso de clasificaci￳n.48 La clasificaci￳n es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operaci￳n epistemol￳gica fundamental.

La clasificaci￳n permite identificar personas, objetos, eventos o situaciones que jam￡s se han visto, identificar o definir conceptos y plantear hip￳tesis. Permite realizar dos tipos de operaciones mentales:

1. Agrupar conjuntos de personas, objetos, eventos o situaciones en categor￭as denominadas clases.

2. Establecer categor￭as conceptuales, esto es, denominaciones abstractas que se refieren a un nmero limitado de caracter￭sticas de las personas, objetos, eventos o situaciones y no a las personas, objetos, eventos o situaciones directamente, por ejemplo los conceptos de "psic￳logos", "inform￡ticos", "agricultores", "perecederos", "climatol￳gicos", "sobrenaturales", "deportivos", "musicales", etc.

Para separar un conjunto de elementos en clases, se necesita dividir dicho conjunto en subconjuntos, de modo tal que los elementos de cada subconjunto compartan las mismas caracter￭sticas esenciales.

Las caracter￭sticas esenciales son aquellas caracter￭sticas compartidas por un conjunto de personas, objetos, eventos o situaciones; se utilizan para agruparlos con base en sus semejanzas y diferencias, constituye una operaci￳n de pensamiento fundamental.

Ejemplo de caracter￭sticas esenciales:

Conjunto de personas: Pap￡, hermano, t￭o, abuelo

" Personas de una misma familia.

" Todos son seres humanos

" Son del sexo masculino

Tipos de Hongos:

ﾷ Est￡n desprovistas de clorofila.

ﾷ Son multicelulares.

ﾷ No poseen ra￭ces ni tallos, ni hojas.

Cada subconjunto constituye una clase o categor￭a conceptual, concreta o abstracta, se determina el concepto y se especifican las caracter￭sticas esenciales que lo definen y que permiten identificar ejemplos y contraejemplos.

La habilidad para identificar caracter￭sticas esenciales ayuda a distinguir entre lo accesorio y lo esencial de un objeto o situaci￳n, por ejemplo, las "guitarras"

﾿Cu￡les son sus caracter￭sticas esenciales?

" La caja de resonancia

" El m￡stil unido a la caja

" Las seis cuerdas

" Las seis clavijas para graduar la tensi￳n de las cuerdas

" La cabeza para sujetar el otro extremo de las cuerdas

La guitarra debe tener todas las caracter￭sticas esenciales para ser guitarra, de lo contrario podr￭a ser otro instrumento parecido, ﾿Debe tener un capotastro una guitarra para ser guitarra? NO, esa no es una caracter￭stica esencial, es un accesorio.

﾿Porque no se confunden los miles de objetos que est￡n en el mundo real?

Porque se ha desarrollado la habilidad mental para reconocer esos objetos tomando en cuenta sus caracter￭sticas esenciales.

﾿Qu￩ pasa si un objeto tiene las mismas caracter￭sticas esenciales de otro?

Posiblemente ese objeto es parecido o similar al otro objeto, pero no es igual, los objetos no son id￩nticos porque no comparten todas las caracter￭sticas

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