Habilidades

Habilidades lingüísticas

Escuchar:

• Mira a la persona que está hablando.

• Interrumpe cuando una persona está hablando.

• Mantiene la atención

• sigue la lógica en las conversaciones.

• Solicita la palabra.

• Respeta turnos de habla de los demás.

• Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos.

• Pone atención a la educadora para interpretar y ejecutar pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, así como organizar y realizar diversas actividades.

• Entiende preguntas complejas.

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos y leyendas.

• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

• El niño es más consciente en el cambio del tono o timbre de la voz.

• Distingue los sonidos en el ambiente.

• Distingue diferentes formas de hablar.

• Hace preguntas acerca de lo que se esta hablando.

Hablar:

• Conversa con sus compañeros dentro y fuera del aula de clases.

• Describe personas, objetos, fenómenos.

• Cuenta alguna experiencia.

• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, cuentos, películas y deportes.

• Expresa lo que siente.

• Pide ayuda.

• Formula preguntas.

• Crea colectivamente o de manera individual cuentos.

• Usa expresiones de tiempo y de manera correcta.

• Formula oraciones correctas.

• Tiene coherencia lo que habla.

• Intercambia opiniones.

• Narra sucesos reales o imaginarios.

• Ofrece ayuda.

• Dialoga para resolver algún conflicto.

Leer:

• Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos.

• Selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector.

• Diferencia entre textos de estudio y cuentos.

• Reconoce la escritura de su nombre.

• Identifica lo que se lee en el texto escrito y que se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

• Recrea cuentos modificando el final.

• Relación de una letra con una palabra, por ejemplo S de Sol

• Comprensión del significado de diversas palabras.

• Identifica las palabras que se repiten en un texto.

• Identifica la función de algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

• Explica que dice su texto.

Escribir:

• Utiliza marcas o grafías o letras con diversas intenciones de escritura.

• Produce textos de manera colectiva o individual.

• Identifica que se escribe de izquierda a derecha.

• Escribe su nombre.

• Compara

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