Informes Finales

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

Es responsable de sus pertenencias, le gusta participar en actividades que implican poner en práctica la tolerancia el respeto, el trabajo en equipo, es colaborativo

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Menciona su nombre completo. Pronuncia, correctamente las palabras del vocabulario básico. Utiliza los nombres en frases de forma adecuada en femenino, masculino, singular y plural. Se inicia en los diálogos entre varios, para expresar de forma oral los trabajos que h realizado. Recuerda las actividades que ha realizado (durante una experiencia concreta, parte de la jornada escolar). Evoca sucesos o eventos (individuales o sociales) y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales no precisas. Reconoce su nombre escrito y de algunos de sus compañeros. Escribe su nombre con diversos propósitos (identificar sus trabajos y pertenecías, registrar su participación en lagunas tareas). Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y el sonido inicial correspondiente, paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales (palabras que empiezan o terminan con, trabalenguas, rimas y rondas). Establece comparaciones entre las características graficas de su nombre, los de sus compañeros y otras palabras.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

Puede contar bien de manera ascendente y secuencial del 1 al 10, ya identifica estos números y los puede escribir, realiza clasificaciones y seriaciones de algún conjunto de objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad (donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”). Hace construcciones con materiales de ensamble como bloques de plástico, plastilina y material armable, conoce algunas figuras geométricas planas, las compara, puede dibujarlas y representarlas con algunos materiales; establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos tomando en cuenta la orientación (delante, atrás, arriba, abajo); proximidad (cerca, lejos); interioridad (abierto, cerrado, dentro fuera); confunde derecha e izquierda.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos.Comienza a describir las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, partes que conforman a un animal). Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres (que Nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas). Describe lo que observa mientras ocurre un fenómenonatural (la lluvia, un ventarrón, la caída de las hojas de los árboles, la exposición del arcoíris y granizo).

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.

Le gusta escuchar

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