Instrumentos De Evaluacion

IV.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION

En este capítulo conoceremos los instrumentos y sus descripciones la cual están presente durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, la cual es importante saber que es un instrumento de evaluacion, tomando en cuenta a

Son el conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los profesores puedan obtener información precisa sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes.

También se emplean para facilitar el diálogo entre los estudiantes y el profesor referente al proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo.

Anteriormente se mostró una serie de instrumentos de evaluación de manera aleatoria la cual nos da a conocer sus objetivos cada vez que se realiza una evaluación en las distintas asignaturas. Las Bases Curriculares de Enseñanza Básica para Educación Física y Salud proponen a los docentes distintos instrumentos para la evaluación del “desempeño físico y los cambios que experimentan” estas son:

• Autoevaluación: Se sugiere que el profesor dé al estudiante la oportunidad de evaluarse a sí mismo. Eso le permitirá responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje y de los resultados obtenidos.

• Escalas de Puntuación: Se refiere a la nota que el docente asigna a un desempeño específico del estudiante. En general, se utilizan como control del aprendizaje o como evaluación del rendimiento deportivo.

• Listas de Control: Son listas de frases que expresan conductas y secuencias de acciones. El docente debe señalar su presencia o ausencia, basándose en su propia observación.

• Pruebas de Ejecución: Esta evaluación exige que el estudiante realice una tarea concreta; por ejemplo: saltar coordinadamente dentro de una variedad de aros distribuidos en el piso.

• Registro Anecdótico: consiste en un registro detallado de eventos que el docente considere relevantes; por ejemplo: se recomienda que los estudiantes registren en su cuaderno de educación física y salud todas las actividades físicas que realizaron durante la semana.

• Rúbrica: Matriz que posee un listado de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos o las competencias logrados por el estudiante.

• Test: Es una prueba estandarizada para clasificar a los individuos según criterios cuantitativos. esto permite que el profesor compare a sus estudiantes y determine el progreso de cada uno de ellos. ejemplos de test: batería eurofit y aahperd. se sugiere considerar las características diversas de los estudiantes al momento de realizar estas evaluaciones; por ejemplo: en el caso de alumnos con necesidades educativas especiales o ritmos más lentos, se recomienda evaluar su progresión según su propio avance.

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