Instrumentos De Evaluacion

INSTRUMENTOS DE EVALUACION CARACTERISTICAS

BITACORA O REGISTRO ANEGDOTARIO *DESCRIPCION DEL REGISTRO LIBRE Y CONTEXTUALIZADO DE CONDUCTAS OBSERVABLES EN DIFERENTES MOMENTOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

*DESCRIPCION DE COMPORTAMIENTOS.

*EVIDENCIA DEL DESARROLLO COGNITIVO Y ASPECTOS ACTITUDINALES DEL ALUMNO.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS *ES LA COPILACION DE TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE UN CURSO O DISIPLINA.

*AUXILIA AL ESTUDIANTE A EVALUAR SU PROPIO TRABAJO, REFLEXIONANDO Y MEJORANDO SU PRODUCTO.

*PERMITE DOCUMENTAR, REGISTRAR Y ESTRUCTURAR LOS PROCEDIMINETOS Y EL PROPIO APRENDIZAJE.

*PERMITE AL PROFESOR CONOCER A SU ALUMNO, SUS IDEAS, SUS ESPECTATIVAS, SU CONCEPCION DEL MUNDO.

PROYECTOS *REPRESENTAR OBJETIVOS QUE DEBEN SER ALCANZADOS

*CARACTERIZAR PROPIEDADES DE LO QUE SERÁ TRABAJADO

*ANTICIPAR RESULTADOS INTERMEDIOS Y FINALES

*ESCOGER ESTRATEGIAS MÁS ADECUADAS PARA LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

*EJECUTAR LAS ACCIONES PAR ALCANZAR PROCESOS O RESULTADOS ESPECÍFICOS

*EVALUAR CONDICIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

*SEGUIR CRITERIOS PREESTABLECIDOS

*VERIFICA LA PRESENCIA DE ALGUNAS ACTITUDES COMO: RESPETO, CAPACIDAD DE OIR, TOMA DE DECICIONES EN CONJUNTO, SOLIDARIDAD, ETC.

*SE PUEDEN UTILIZAR DOS FORMAS DE OBSERVACION SISTEMATICA Y ASISTEMATICA

MAPAS CONCEPTUALES *PERMITE ESTUDIAR LA FORMACION DE CONCEPTOS Y SIGNIFICADOS EN LOS NIÑOS.

*DEBEN SER GERARQUICOS: CONSEPTOS GENERALES SITUARSE EN LA PARTE SUPERIOR DEL MAPA Y LOS MAS ESPECIFICOS EN LA PARTE INFERIOR.

*HERRAMIENTAS UTILES PARA RECOPILAR INFORMACION ACERCA DE LO QUE LOS ESTUDIANTES SABEN.

*PARA USAR EL MAPA CONCEPTUAL EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ES IMPORTANTE

LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

I) QUE EXISTA UN MAPA DE REFERENCIA, QUE ACTÚE COMO GUÍA Y CON EL CUAL

SE PUEDAN ESTABLECER CIERTAS COMPARACIONES.

II) ESTOS MAPAS GUÍAS DEBEN SER CONSTRUIDOS POR EL PROFESOR Y DISCUTIDOS

CON OTROS COLEGAS PARA SU VALIDACIÓN EN LO POSIBLE.

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