Introducción a la Comunicación

Escuela de Educación Secundaria N° 4.

Profesora: M. Victoria Stodart.

Orientación: Comunicación.

Asignatura: Introducción a la Comunicación.

Curso: 4° año.

Ciclo lectivo: 2018.

Programa de examen.

Expectativas de logro:

Se espera que los alumnos:

 • Reconozcan a la comunicación como un espacio científico dentro del conjunto de las ciencias sociales.

• Entiendan la importancia del abordaje multidisciplinario para los fenómenos sociales y humanos de nuestro tiempo en el contexto de la comunicación.

• Comprendan los fenómenos comunicacionales como hechos complejos, en su dimensión cultural, social e interpersonal.

• Analicen críticamente los sucesos inmersos en la realidad cotidiana vinculados con los fenómenos de la educación y la comunicación.

Contenidos:

Definición del término “comunicar”. Comunicación normativa y funcional.

Comunicación interpersonal, institucional y mediada. Los aspectos no verbales de la comunicación.

Comunicación directa, técnica y social.

Teoría de las lecturas preferentes: dominante, negociada y oposicional.

Código y signo (Clasificación de Peirce). Signos comerciales.

El ecosistema comunicativo: la comunicación como fenómeno omnipresente en el mundo de hoy. Comunicación y percepción. Medios de comunicación masiva y redes globales. Nuevo sensorium.

Teorías sobre la Comunicación: del modelo clásico a la mirada actual. (Escuelas de estudio de la Comunicación de Masas).

Cultura digital y cultura de la convergencia, el nuevo paradigma. Narración transmediática. La cultura de los fans.

Habilidades comunicacionales: argumentación, escucha activa y asertividad.

Intérpretes y audiencias. Conceptos de multitud y masa.

Opinión pública.

Criterios de evaluación.

   Se considerará la incorporación de lenguaje específico y la capacidad de relacionar lo conceptual con la vida cotidiana. La expresión deberá ser clara y precisa.

   La evaluación permitirá comprobar la adquisición de los contenidos trabajados durante el año.

Instrumentos:

La evaluación será escrita de desarrollo teórico- práctica, pudiéndose agregar una defensa oral si la comisión evaluadora lo considera necesario.

Bibliografía.

Explicaciones dadas durante el ciclo que constan en sus carpetas. Trabajos    prácticos.

Libro: Pedranti, Gabriela, Introducción a la comunicación. Ed Maipue, 2011.

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