INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA
Enviado por panb • 25 de Septiembre de 2019 • Informe • 7.175 Palabras (29 Páginas) • 119 Visitas
Universidad Politécnica Estatal del Carchi[pic 1][pic 2]
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión
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Portafolio Académico
Ingeniero:
Pablo Olivos
Carrera:
Curso de nivelación de carrera de admisión de turismo
Asignatura:
ICA
Nombre:
Verónica Lismania Paspuel Coral
Periodo académico 2018-2019
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SILABO [pic 5]
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
SÍLABO
1. DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE | PABLO ANDRÉS NOLIVOS BALAREZO | |||
NÚMERO DE CEDULA | 1710730365 | |||
TÍTULO DE TERCER NIVEL | DESCRIPCIÓN | INGENIERO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | N° DE REGISTRO SENESCYT
| 1005-2017-1852540 |
TÍTULO DE CUARTO NIVEL | DESCRIPCIÓN | N° DE REGISTRO SENESCYT | ||
NÚMERO TELEFÓNICO | 0990443885 | |||
CORREO ELECTRÓNICO | pablo.nolivos@upec.edu.ec |
2. DATOS DE LA ASIGNATURA
SISTEMA DE NIVELACIÓN: | SNNA-UPEC | |||
PERÍODO ACADÉMICO: | N°: 17 semanas | NIVELACIÓN | FECHA: | Noviembre 2018 – Marzo 2019 |
ASIGNATURA: | Introducción a la Comunicación Académica | |||
CÓDIGO DE ASIGNATURA: | A4-TU-ICA-4 | |||
HORAS: | D | 59.5 horas | AA | 30 horas |
3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
N° DE LA UNIDAD: | 1 | NOMBRE DE LA UNIDAD: | Importancia del conocimiento de la Comunicación y el Lenguaje | N° DE HORAS: | 26.5 | ||
RESULTADO DE APRENDIZAJE: | Explica el concepto de comunicación. Entiende la naturaleza social de la comunicación. Distingue las características de la comunicación oral y escrita. Define y relaciona los conceptos de comunicación expresión y lenguaje. | AMBIENTE DE APRENDIZAJE: | Aula de clase | ||||
FOLIO | HORAS CLASE | DOCENCIA | AA | CONTENIDO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN | ACTIVIDADES AUTÓNOMAS |
1 | 5.5 | 3.5 | 2 | Normas APA. • Formato del manuscrito • Formato del encabezado • Formato del documento • Citas indirectas: un solo autor • Citas indirectas: dos autores • Citas indirectas: tres a cinco autores • Citas Indirectas: seis o más autores • Citas de documentos con autores institucionales • Trabajos sin autores identificados • Dos o más trabajos en el mismo paréntesis • Trabajo discutido en una fuente secundaria • Citas directas o textuales • Citas de documentos electrónicos | Clase magistral, conversación heurística, taller individual | Taller en base a los diferentes tipos de citas expuestos, identifique a qué tipo de cita corresponden los ejemplos | Buscar 3 ejemplos de cada cita de las que se expusieron en clase. |
2 | 5.5 | 3.5 | 2 | • Lista de referencias • Referencia de artículos de revista • Referencia de libro completo • Referencia de disertaciones y tesis • Referencia de documentos electrónicos Artículo de revista sin DOI • Publicación en línea anticipada • Artículo con DOI, publicación anticipada en línea • Artículo en prensa disponible en archivos PRE- PRINTS • Formatos para libros electrónicos • Formatos para capítulo de libro o entrada en obras de referencias | Clase magistral, taller individual | Taller en base a los diferentes tipos de referencias expuestos, identifique a qué tipo de referencia corresponden los ejemplos | Buscar 3 ejemplos de cada referencia de las que se expusieron en clase. Buscar 3 ejemplos de cada artículo de los que se expusieron en clase |
3 | 5.5 | 3.5 | 2 | • Versión electrónica de libro impreso • Versión electrónica sin DOI • Versión electrónica con DOI • Libro publicado solo en formato electrónico sin fecha • Página WEB que no especifica autor • Diapositivas • Película • Video | Clase magistral, taller individual | Taller en base a los diferentes tipos de documentos investigativos. | Buscar 3 ejemplos de cada documento investigativo expuesto en clase Trabajo autónomo: Consulta sobre la comunicación oral y escrita |
4 | 5.5 | 3.5 | 2 | Diferencia entre comunicación y expresión. Nociones básicas de gramática y ortografía Signos de puntuación: El punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, paréntesis, comillas, los signos de interrogación y exclamación. | Identificar mediante ejemplos gráficos la comunicación o expresión. Clase magistral Resumen y síntesis del tema Resolución de ejercicios: Textos cortos para aplicar los signos de puntuación. | Exposición de la lectura comunicación y expresión Exposición de la lectura los signos de puntuación. Taller Grupal: Ejercicios para identificar los signos de puntuación en textos cortos. | Realizar 10 ejemplos de comunicación y 10 de expresión Trabajo autónomo: Lectura sobre los signos de puntuación |
5 | 4.5 | 3.5 | 1 | Nociones básicas de gramática y ortografía Ortografía literal Uso de la b, v, j, c, s, h Ortografía acentual Silabas átonas y tónicas, acento, tilde, hiato, diptongo. Ortografía acentual Silabas átonas y tónicas, acento, tilde, hiato, diptongo. | Clase magistral Resumen del tema Resolución de ejercicios ortografía y literal. | Taller Grupal: Ejercicios para identificar el uso de ja b,v,j,c,s,h Evaluación sumativa | Trabajo autónomo: Lectura sobre el uso de las letras b y v. |
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: | María del Socorro Fonseca Yerena / Alicia Correa Pérez / María Ignacia Pineda Ramírez; Francisco Javier Lemus Hernández. (2011). Comunicación Oral y Escrita (1ma edición). Pearson. Sánchez, C. (2004). La puntuación y las unidades textuales: una perspectiva discursiva para el estudio de los problemas. San Pedro, Montes de Oca, Costa Rica: Universidad de Costa Rica. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028213 | ||||||
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: | http://www.snna.gob.ec/dw-pages/Descargas/Introduccion_a_la_Comunicacion_Academica.pdf http://cimogsys.espoch.edu.ec/direccion-publicaciones/public/pdf/29/redacción_académica.pdf https://es.slideshare.net/Jazalahe/ica-introduccin-a-la-comunicacin-acadmica |
4. RECURSOS
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