Inventario De Evaluacion

INVENTARIO DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS ALUMNOS Y QUE YO EVALUÓ TIPOS DE EVALUACIÓN QUE APLICO

DURANTE QUE PARTE DE ESTE PROCESO EDUCATIVO APLICO ESTA EVALUACIÓN AL FINAL, AL INICIO

QUE IDENTIFICO CON ESTA EVALUACIÓN

Dominio de conceptos

sumativa Al cierre de cada bloque Aprendizajes esperados

Exposiciones y dramatizaciones Cualitativa y Cuantitativa Una vez por mes o cuando lo requiera el proyecto Organización, investigación, iniciativa, participación y disposición para el trabajo

Preguntas generadoras Diagnostica Cualitativa y Cuantitativa Inicio Conocimientos previos

Investigación individual y por equipo formativa Durante el desarrollo de las actividades Desarrollo y habilidad en el manejo de las fuentes de información

Lectura oral, comprensión y razonamiento

Cuantitativa y cualitativa. Diario Asociación de ideas, deducciones, puntos de vista, ortografía, redacción, su capacidad de comprensión, lenguaje, claridad velocidad comprensión interpretación y opiniones personales.

exposiciones Sumativa Quincenal Organización, cooperación, colaboración y valores

Resolución de problemas con las operaciones básicas de matemáticas

Sumativa Antes , durante y después Análisis de dominio de operaciones básicas. Socializar el conocimiento y su lógica.

Folletos, resúmenes, cuestionarios, ideas principales

Cuantitativa y cualitativa. Antes , durante y después Su capacidad de comprensión de síntesis, lenguaje y asociación de ideas

. Autoevaluación

Formativa

Sumativa

Tipos De Evaluación DIAGNOSTICA:Determina conocimientos previos. FORMATIVA:Observa y analiza el proceso. SUMATIVA:Valora resultados.

• . Propósito Según Tipo De EvaluaciónDIAGNOSTICA: Determinar nivel de conocimiento previo. Determinar situación del individuo física, mental y emocional.

• 7. Propósito Según Tipo De EvaluaciónFORMATIVA: Observa y analiza el proceso de aprendizaje de nuevas nociones. Localiza deficiencias y valora conductas para corregir de ser necesario.

• 8. Propósito Según Tipo De EvaluaciónSUMATIVA: Valora conductas al final del proceso. Emite juicios de valor sobre el individuo al final del curso o unidad evaluativa.

• ¿Que Se Evalúa? Según El Tipo De Evaluación. DIAGNOSTICA: objetivos anteriores alcanzados; disposición para nuevos temas. FORMATIVA: desarrollo continuo del individuo en el proceso. SUMATIVA: resultados finales del proceso de aprendizaje.

• 10. ¿Como Se Evalúa? Según El Tipo De Evaluación. DIAGNOSTICA: Realizando test, actividades, interactuando con los alumnos, no califica de forma cuantitativa. FORMATIVA: A criterio del docente y dependiendo de la información que se busque. Puede o no ser calificada. SUMATIVA: Recopilando resultados y juicios sobre objetivos alcanzados respecto a los planteados. Puede o no ser calificada.

• 11. ¿Con Que Se Evalúa? Según El Tipo De Evaluación DIAGNOSTICA: Utilizando instrumentos educativos o actividades diversas. NO calificar, ya que se tendería a penalizar los aprendizajes previos y se perdería la función diagnostica de esta evaluación. FORMATIVA: Se pueden generar instancias dialógicas, conversaciones abiertas, trabajos, informes, dramatización, etc. SUMATORIA: Asignado escalas de calificación a determinados niveles de eficacia, dependiendo de la posición relativa de cada alumno según su grupo.

• 12. ¿Cuándo, Donde, Quien Y A Quien Se Evalúa? Evaluación Diagnostica.

...