Jardín de niños colegio remington A.C.

JARDÍN DE NIÑOS COLEGIO REMINGTON A.C.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Maestra:

Livier Sussete Herrera Marchena Fecha:

Abril

Valor del mes:

Tiempo aproximado:

3 días

Campo formativo:

Lenguaje y Comunicación

Aspecto:

Lenguaje escrito

Lenguaje oral.

Competencia:

* expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con la ayuda de alguien.

* Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

*Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Aprendizajes esperados:

* Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

*Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

*Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.

Situación de aprendizaje:

“¿Qué dice?”, “elaborando la portada”, “Un cuento distinto”

Actividad para iniciar bien el día:

“Hagamos parejas”.

Comentaremos a los niños que deberán hacer lo que simón diga: simón dice que hagan parejas de 3 niños… 8 niños… 4 niños…

Día 1:

Desarrollo de Actividades:

Inicio:

* Se pondrá en una mesa diferentes tipos de envases y empaques.

*Presentar el material a los niños y cuestionarlos: ¿Qué observan en estos envases? ¿Podremos leer lo que dice en las etiquetas? ¿Qué dicen?

*Se escucharán sus comentarios y se registrarán en el pizarrón, recordándoles que deben pedir la palabra para expresarse

Desarrollo (Incluir consignas):

*Después de escucharlos iremos observando una a una las etiquetas.

Nota: pedir a los niños que ayuden a….

-Leer la etiqueta.

-Contar las vocales que contiene el nombre.

-contar cuantas consonantes tienen.

-Cuestionar cuales son las vocales que la forman.

-cuestionar si la palabra es corta o larga.

*Una vez que las hayan observado se dará a cada niño una hoja en blanco y se les invitará a elaborar una etiqueta nueva para uno de los productos (en las hojas estará el diseño de cada uno de los envases) dando la siguiente consigna: elegirán el producto que quieren etiquetar y a continuación «escribiremos» un nombre nuevo en su etiqueta para que posteriormente nos «lean» lo que dice.

Cierre:

*Para finalizar uno a uno los niños pasarán al frente con sus etiquetas y las mostrarán y leerán a sus compañeros.

Actividades para cuentacuentos (viernes)

ACTIVIDAD 1

Inicio:

*Se dará la bienvenida al papá del compañero que vendrá a contarnos un cuento.

*se pedirá a los niños que pongan mucha atención y escuchen cuidadosamente el cuento.

Desarrollo (Incluir consignas):

*una vez que el papá termine de contar el cuento se realizará un concurso interno donde los niños

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