LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
Enviado por Jonathan Gonazalez Pelegrin • 27 de Septiembre de 2015 • Informe • 1.943 Palabras (8 Páginas) • 184 Visitas
LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
Definimos trabajos escritos como materiales escritos construidos por el estudiante previa consulta de textos, revistas, direcciones electrónicas y otras fuentes de información que sirven de apoyo para analizar o argumentar un tema. Aunque el estudiante puede presentar ideas textuales de las fuentes consultadas es de rigor respetar y dar créditos a los autores consultados. El actuar de modo contrario podría conllevar desde una mala calificación al trabajo presentado o en la asignatura hasta la separación temporal o definitiva de la Universidad.
I - PARTES DE UN TRABAJO ESCRITO
Los trabajos escritos deben tener las siguientes partes:
- Hoja de presentación o portada
- Índice o tabla de contenido
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Bibliografía
- Apéndices o anexos
1. Hoja de presentación o portada: Busca identificar el trabajo en tiempo, espacio y autor(es). En el caso que nos ocupa incluye:
- Nombre de la institución
- Título del trabajo
- Autor (es): nombre y matrícula
- Asignatura
- Profesor
- Grupo o sección
- Fecha
- Lugar
Errores que con más frecuencia comenten los estudiantes en esta parte:
- Obviar la identificación de la institución y la asignatura.
- No poner el título del trabajo.
- Tachar o agregar a mano los datos de algunos participantes.
- No poner la fecha ni lugar de elaboración y presentación del trabajo.
- Poner la palabra portada o presentación lo cual constituye una redundancia.
A continuación te presentamos un ejemplo de una hoja de presentación o portada.
los capítulos indicando las páginas respectivas en que se inician, en algunos casos puede incluir contenidos de cada capítulo y sub-capítulos. Un error que con frecuencia comenten los estudiantes en esta parte es no señalar el número de los capítulos ni el número de la página.
3. Introducción: Contiene dos partes importantes:
- La justificación e importancia del trabajo con la intención de motivar la continuación de la lectura.
- La descripción breve y atractiva de los contenidos que se abordaran en el trabajo.
Errores frecuentes de los estudiantes al construir la introducción:
- Convertir la introducción en un espacio para referirse a su satisfacción e intención de que le guste al lector o al profesor.
- Elogiar al profesor y expresarle su agradecimiento por los beneficios obtenidos.
- Señalar los esfuerzos que representó la elaboración y presentación a tiempo.
- Pedir la valoración de su sacrificio.
- Presentar contenidos propios de otras partes del trabajo
4. Desarrollo: Es la presentación y análisis de todos los datos recolectados para la realización del trabajo. Deben estar agrupados en capítulos con sus títulos debidamente numerados.
El texto o desarrollo se construirá en base a la combinación de los datos recolectados, presentados en forma de:
- Citas textuales o directas
- Citas no textuales, indirectas o parafraseadas
- Notas al texto
- Análisis, reflexiones, comentarios del autor
Errores frecuentes de los estudiantes al conformar el desarrollo de un trabajo escrito:
- Copiar textualmente de las fuentes consultadas sin dar los créditos a los autores, lo cual representa un plagio o parecería que son autores exclusivos del contenido.
- No conceptualizar los temas o a los que se refieren.
- Cuando se le da alguna guía o pautas de lo que debe contemplarse en términos de contenido tienden a desarrollarlo como un cuestionario dando respuestas cortas.
- No establecer diferencia entre las ideas obtenidas en las fuentes consultadas y las propias.
- Presentar datos e ilustraciones que son propias de los anexos.
- Presentar una escasa relación entre los contenidos expuestos y las fuentes presentadas como bibliografía.
5. Conclusión: Es una síntesis de los aspectos más importantes encontrados y expuestos en el desarrollo del trabajo. Es decir de manera resumida los logros y resultados más significativos del trabajo en función de lo que se pretendía encontrar.
Errores frecuentes de los estudiantes al redactar la conclusión:
- Mostrar las mismas debilidades o errores que en la introducción.
- Presentar conclusiones desarticuladas de lo que se proponían logran mostrando evidencia de desconocimiento de los objetivos que se buscan con la elaboración del trabajo.
6. Bibliografía: Es la presentación organizada alfabéticamente de todos los recursos que se han consultado para la realización del trabajo. Tiene como objetivo ubicar y/o referir al lector a los materiales que sirvieron de fuente de información. Hay una forma específica para presentar cada recurso. La bibliografía más usada por los estudiantes para elaborar y presentar trabajos escritos son:
- Libros
- Revistas y diarios
- Enciclopedias y diccionarios
- Direcciones electrónicas
- Entrevistas.
Forma de presentación de diferentes recursos y fuentes de información como bibliografía
- Libros
Apellido y nombre del autor. Año entre paréntesis. Título subrayado o en negrita. Número de la edición si no es la primera. Ciudad. Editora. Colección o serie entre paréntesis si la tiene. Número total de páginas.
Ejemplo: Hernández, Fabio. (1998). Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad. Bogotá. Mc Graw-Hill. 240 p.
Revistas
Apellido y nombre del autor. Año entre paréntesis. Nombre del artículo entre comillas. Nombre de la revista. Ciudad entre paréntesis. Número de la publicación. Página donde inicia el artículo.
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