LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

Bloque 1. Las practicas de la lectura, escritura y expresión oral de los estudiantes de secundarias. ( Emilia Ferreiro).

En esta lectura de Emilia Ferreiro nos da un el proceso histórico de la lectura y la escritura desde sus génesis. Y la importancia que tenia para el hombre en esa época. La lectura y la escritura anteriormente era solo para un determinado grupo social el cual solo podían lograr esta habilidad de leer y escribir los de grupos elitistas que estaban en esa época. Pero siguió el proceso histórico, en el cual se le fue dando mas importancia y en el cual se transformo como una necesidad social, una necesidad que con la cual quiero citar el siguiente texto.

“ Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría sino marca de ciudadanía.” Con esto podemos decir que la lectura y escritura ya era una obligación para la población.

Las formas de aprender también tuvieron tus formas y cambios el como enseñar a leer y escribir, desde sus orígenes, la enseñanza de estos saberes se planteo como la adquisición de una técnica: técnica del trazado de las letras, por un lado y técnica de la correcta oralizacion del texto por otra parte.

En esta lectura nos proporcionan los puntos medulares para hacer un análisis de como esta la lectura y la escritura, y como aprendimos esta habilidad, no solo es codificar palabras y textos , sino entender el significado de ella.

La alfabetización no es un lujo ni una obligación; es un derecho. Un derecho de niños y niñas que serán hombre y mujeres libres( al menos eso es lo que deseamos) ciudadanos y ciudadanas de un mundo donde las diferencias lingüísticas y culturales serán consideradas como una riqueza y no como un defecto. Las distintas lenguas y los distintos sistemas de escritura son parte de nuestro patrimonio cultural. La diversidad cultural es tan importante como la biodiversidad: si la destruimos, no seremos capaces de recrearla.

...