LOGROS Y DIFICULTADES EN LA PRACTICA DOCENTE

                                     Universidad Pedagógica Nacional[pic 1]

Nombre del alumno: Brenda Lizbeth Rivera salas

Nombre de la maestra: Blanca Estela Correa Ayón

Materia: Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

Carrera: Licenciatura en educación preescolar

Semestre: II                     Grupo: A          Turno: Vespertino

Fecha: 05/Julio/2017

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Introducción

En mis practicas docentes realizadas las fechas 05 al 16 de junio del 2017 en el jardín “Juan Escutia” ubicado en la colonia Lomas Verdes  las cual sin duda algunas son inolvidables pues me dejaron varios aprendizajes como que cosas debo hacer y qué cosas debo evitar para tener un buen desempeño en mis prácticas, lograr una buena enseñanza, control del grupo y un buen ambiente de aprendizaje. Logre ver que es primordial la relación que debe haber entre alumno-profesor, por otra parte reafirmo mi elección profesional, por este motivo considero que la práctica que hemos estado llevando a cabo en el primeros semestres es demasiado buenas para nuestra formación, fue una experiencia enriquecedora de conocimientos y habilidades  

En este ensayo expresare las dificultades y logros que tuve en mi práctica docente

La educación en México ha cambiado significativamente con el paso de los años. En todo este tiempo se han podido observar logros, dificultades y retos que se viven diariamente durante la práctica docente.

Las principales dificultades que se han tenido desde años atrás son la deserción escolar, el analfabetismo, la falta de recursos por parte del gobierno y la cobertura de la educación.

La integración de alumnos con necesidades educativas especiales es uno de los principales retos que tiene la educación. Existen escuelas que cuentan con un equipo de apoyo que atienden a alumnos con problemas en la comunicación, de aprendizaje, problemas auditivos asociados o no a una discapacidad.

Desarrollo

El trabajo del docente es meramente difícil, pues es mucho más que llegar al aula a colocar ejercicios en el pizarrón. Se requiere entonces de las habilidades docentes para poder dar ese extra que como formadores necesitamos dentro de este gran proceso de enseñanza-aprendizaje. Es entonces que se hace presente la total necesidad de tener presentes siempre y en todo momento los fines u objetivos por los cuales laboramos en este bonito medio, la enseñanza.

Las situaciones que día a día viví durante las jornadas de prácticas me dejan un grato aprendizaje, ya que mediante estas pude darme cuenta de mis retos, dificultades y logros, y con esto también la reflexión. Considerando lo que dice David Fontana “Una de las destrezas más importantes que debe poseer un buen profesor es la capacidad de reflexionar con detenimiento, poner atención en lo que se enseña, en las necesidades y reacciones de la clase”, puedo expresar que el ser maestro entonces implica un enorme compromiso de parte de mía hacía mi trabajo, y sobre todo y lo más importante hacia los niños, su aprendizaje, su desarrollo y progreso.

La educación es un compromiso total que involucra a distintos actores, padres de familia, alumnos y por supuesto a los profesores, por lo que es un proceso de suma importancia donde se deben de tener presentes circunstancias o situaciones que en muchas de las ocasiones afecta o por el contrario ayuda al desarrollo de este proceso, es por eso que se debe de tener un amplio criterio, donde equivocarse se considere importante para crecer y aprender de las otras personas, lo cual no quiere decir que dejar hasta ahí el error, no, sino cambiar y progresar con base en lo antes aprendido, proponiéndonos como futuros docentes alcanzar logros y metas propuestas a futuro, sin importar las distintas dificultades que se presenten.

En el presente trabajo se desarrollaran varios puntos, los cuales son de gran importancia ya que se tomaran en cuenta aspectos revisados sobre la organización del trabajo en el grupo escolar, como los ritmos de aprendizaje, formas de comportamiento, de intereses y de problemas particulares entre otros, que se manifiestan durante el trabajo realizado. Todo esto con el fin de identificar y tomar en cuenta los logros, dificultades y retos que se plantean al realizar las tareas docentes.

Ya que el nuevo enfoque de educación está dirigido a que se adquieran competencias es por ello que es necesario conocer nuestros debilidades para de esta manera buscar soluciones óptimas para desarrollar habilidades y actitudes aptas las cuales nos encaminen a una formación más solida; y así de esta manera ser capaces de enfrentar cualquier dificultad o problema que se planten en cualquier ámbito escolar. Obteniendo resultados significativos mediante la mejora continua, ya que son innumerables los desafíos que presenta esta carrera que solo con una buena actitud se llegara al éxito.

Primeramente hablare de la tarea docente la cual consta de una serie de componentes didácticos los cuales son: el método de enseñanza, las situaciones de aprendizaje, el desarrollo de actividades, el uso correcto de recursos y materiales; entre otros los cuales en su conjunto forman el proceso completo de enseñanza. Por lo que cada uno de estos elementos guarda estrecha relación uno con otro y es de vital importancia que se mantengan en equilibrio, para que de esta manera la tarea docente se vuelva más sencilla y sobre todo cobre un interés para los niños que son los que se ven beneficiados, o en su defecto perjudicados por la forma en que el profesor se organiza para impartir la educación.

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