Practicas Docentes I Dificultades De Apendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL TRUJILLO

INFORME FINAL

PRÁCTICAS DOCENTES I (584)

Br. Alba Fabiola Vielma Rojas

C.I: Nº 11.614.712

Código de Carrera: 521

Asesor: Prof. (a) Amalfi López

Trujillo, Febrero 2011.

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE pp.

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...….4

CAPÍTULO

I FAMILIARIZACIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Descripción de la Estructura, Organización y Funcionamiento del Centro de Práctica……………………………………………………………………………….5

Identificación de la Institución……………………………………………………...5

Funcionamiento del Aula Integrada……………………………………………….8

Estructura Organizativa de la Institución (2010-2011)………………………….9

Funcionamiento……………………………………………………………………10

Estructura de la Institución (Infraestructura)……………………………………11

CAPÍTULO

II OBSERVACIÓN DEL MAESTRO DE AULA REGULAR

Analizar el Rol del Docente de Aula Regular…………………………………12

Motivo de la Observación…………………………………………………………12

Proceso de Exploración……………………………………………………..........12

Presentación de la información…………………………………………………14

CAPÍTULO

III OBSERVACIÓN DEL DOCENTE ESPECIALISTA

Motivo de la Observación…………………………………………………………19

Proceso de Exploración……………………………………………………..........19

Guión de Entrevista dirigido al Maestro Especialista en Dificultades

de Aprendizaje……………………………………………………………………20

Observación durante la Cooperación Docente…………………………….......28

Observación durante la Atención en Pequeños Grupos………………………28

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………..30

BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................31

ANEXOS

A. Carta de Presentación a la Institución……………………………………….33

B. Carta de Presentación al Docente Especialista…………………………..35

C. Asistencias………………………………………………………………………37

D. Fotografías de la Institución…………………………………………………..39

E. Fotografías de los niños en el Aula Regular………………………………...41

F. Fotografías de los niños en el Aula Integrada……………………………….43

G. Plan de Evaluación del Aula Integrada………………………………………45

H. Constancia de Culminación de las Prácticas………………………………47

INTRODUCCIÓN

En el Área de las Dificultades de Aprendizaje, del Subsistema de Educación Especial, se trabaja bajo un esquema teórico de carácter holístico centrado en un enfoque eminentemente pedagógico donde se hace énfasis en el alumno como ser integral con potencialidades y características particulares que deben ser tomadas en consideración en el proceso educativo. Las estrategias juegan un papel primordial en la atención educativa integral, así como el aprendizaje significativo derivado del trabajo contextualizado que gire en torno a la realidad de su entorno familiar y local.

Las Prácticas Docentes I representan el comienzo de integración del futuro profesional de la Docencia con su ámbito laboral, la familiarización con un gran grupo de personas, dentro de los que prevalecen los niños, que se encontrarán siempre dentro de su entorno y con las cuales les tocará convivir, compartir experiencias que servirán para crecer cada día como Profesionales.

En este sentido, el trabajo esta estructurado de la siguiente manera: En el capítulo I se destaca todo lo relacionado con el Momento de Familiarización con la Institución, Reseña Histórica, Estructura Organizativa, entre otros.

El capítulo II está enfocado en describir el Momento de Observación del Maestro de Aula Regular, Interacción con todo su entorno y las experiencias adquiridas durante este período.

En el capítulo III se puntualiza el Momento de Observación del Docente Especialista, Interacción con todo su entorno y las experiencias y vivencias adquiridas durante el período.

CAPÍTULO I

FAMILIARIZACIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Descripción de la Estructura, Organización y Funcionamiento del Centro de Práctica

Identificación de la Institución

Nombre: Escuela Bolivariana “Dr. Ramón Pompilio Oropeza”

Entidad Federal: Carora, Edo. Lara

Municipio: Pedro León Torres

Dirección: Av. Francisco de Miranda, entre calle Riera Silva, sector Trasandino, limita al Este con la calle Carabobo, al Oeste con la Av. Francisco de Miranda, al Norte con la calle José Luis Andrade y al Sur con la calle Riera Silva de la ciudad de Carora.

Reseña Histórica de la Institución

La creación, planificación y construcción de la E. B. “Dr. Ramón Pompilio Oropeza”, anteriormente llamado Grupo Escolar “Dr. Ramón Pompilio Oropeza”, se realizó bajo Decreto Nº 35 del 10 de Enero de 1946, en la celebración del Centenario Aquilino Juárez, fervoroso propulsor de la cultura desde el poder, en la voz de algunos curiosos de la historia caroreña.

Sin embargo, otros escritores señalan que la construcción del edificio para esta institución se inició por Decreto del Presidente de la

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