La Casa Embrujada

PARCIAL DOMICILIARIO FORMACION DE USUARIOS

2012

NOMBRE DEL ALUMNO: Marote Perea Sergio

Profesora: DIANA MELNIK

Año: 2º BIE

Fecha entrega: 05/07/2012

PROBLEMÁTICA:

Ud. ha sido designado para cubrir el cargo en una biblioteca escolar de una EP.

La biblioteca escolar hasta la fecha no cuenta con una planificación.

Objetivos

• Diseñar un Plan estratégico

• Diseñar un programa de formación de usuarios que sirva de respaldo al desarrollo académico y curricular

¿Qué estrategia de gestión previa utilizará antes de presentar a la Dirección una planificación estratégica?

Algunos de los interrogantes que se le presentan:

a) ¿Qué sé sobre los usuarios y los no usuarios?

b) ¿Hasta que punto están los usuarios satisfechos o insatisfechos con los materiales, servicios, personal, recursos de la biblioteca?

c) ¿Cuáles son los factores importantes que influyen relativos a la utilización o no utilización de la biblioteca por varios grupos de la escuela?

A) Desarrolle paso a paso definiendo cada concepto que utilice, citando la fuente si fuera textual, y aportando ejemplos en los puntos que así lo requieran. (Por ejemplo planeamiento estratégico)

B) En un Anexo adjunte todos los instrumentos o herramientas y las fuentes de información que utilizaría para la resolución de esta problemática.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Aspectos que se tendrán en cuenta:

Expresión escrita (apoyo marco teórico): 20%

Síntesis de ideas e información: 20% CONFUSO

Utilización del vocabulario de la disciplina: 20%

Claridad y coherencia en la resolución del problema: 20% DESORGANIZADO

Relación de contenidos con el EDI. : 20%

NOTA: 8 (ocho)

Plan estratégico

Una planificación estratégica básicamente es dar una dirección al plan y debe ser tomado como un proceso, con métodos y etapas, y no solo como un resultado.

Este análisis del entorno, tanto externo como interno, será la base para que posteriormente la organización defina su Visión (son las ideas que tengo de a donde quiero llegar), Misión (Es el propósito por el cual existe la biblioteca), Objetivos (es lo que quiero lograr obtener, cambiar o sumar para que la biblioteca crezca) y Estrategias (son las acciones planificadas que llevare a cabo para conseguir lo que quiero).

Debemos analizar dos campos fundamentales:

1) ANALISIS EXTERNO: Son las oportunidades y amenazas que pueden afectar o afectan a la biblioteca.

a) Entorno Geográfico: En esta etapa tendremos que conocer la ubicación de la biblioteca con respecto al lugar donde está inserta y si posee comunicación con otros centros de población.

b) Demografía de la comunidad: Aquí podremos conocer datos de la comunidad: edad, sexo, etnias, nivel de educación, económico, características familiares, cantidad de población, etc. Una de las fuentes de información, para conocer por ejemplo, la cantidad de población del partido donde está ubicada la biblioteca, podría ser el INDEC (Instituto Nacional de Estadísticas y Censos): y de la escuela?????

Edad Población Total Varones Mujeres Índice de Masculinidad

Total 276.190 134.584 141.606 95,0

Cuadro extraído de la página oficial del INDEC

c) Condiciones económicas: Los negocios de la zona, la población activa por sectores, las tendencias económicas nos darán un panorama de las características económicas de la comunidad.

d) Condiciones Sociales: Aquí obtendremos datos sobre los centros comunales que existen en la zona, ya sean instituciones educativas y culturales, clubes sociales, sociedades de fomento, iglesias, comisarias, hospitales y las tradiciones e historia que tiene la comunidad en la que está inserta la biblioteca.

e) Usuarios con necesidades especiales: Las necesidades de espacio para colecciones, el mobiliario y equipos técnicos serán los requerimientos necesarios para los usuarios a quienes nos vamos a dedicar y los servicios y productos que ofreceremos.

Por ejemplo si estamos en una biblioteca escolar, nos preocuparemos por tener una colección que le sea útil al alumno con sus necesidades de información que requiera para realizar tareas, investigaciones o por gusto propio de lectura.

2) ANALISIS INTERNO de la Institución:

a) Colección: Es muy importante evaluar de manera periódica la colección que tenemos, implementando diferentes actividades para conocerlo, por ejemplo:

- Extensión y profundidad de la colección

- Formatos

- Antigüedad de los materiales y estado de los mismos

- Nuevas adquisiciones, entre otros.

b) Servicios Ofrecidos: La biblioteca genera productos y servicios, y estos deben ser aprovechados por los usuarios para que tengan verdadero significado y no sea un esfuerzo en vano. Debe buscarse las estrategias para captar a ese alumno y que esté interesado en las actividades propuestas. El número

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