La Interraccion En El Aula

NOMBRE DE ESCUELA: PEDRO J. HURTADO ll

GRADO: 1

SECCION: ”A”

ALUMNOS:26 H:17 M:9

NOMBRE DEL DIRECTOR: LETICIA CHAPA LOZANO

NOMBRE DEL MAESTRO TITULAR: VICTOR GUTIERREZ CARO

NOMBRE DEL PRACTICANTE NORMALISTA: LUIS ROBERTO HERNANDEZ GAMEZ

NOMBRE DEL OBSERVADOR: JESUS MATA ALVARES

1. ¿Qué características comunes presentan los ambientes de aprendizaje visitados? R= pues según lo que observe en los dos días de ayudantía es que los ambientes de aprendizaje que son más comunes son el ambiente de aprendizaje centrado en el conocimiento ya que según la teoría que se sigue en el plan de estudios es que los alumnos construyan su propio conocimiento, otro es el centrado en la comunidad ya que el maestro al dar clases adentraba lo que pasaba en la vida cotidiana a ellas, otro ambiente que también observe fue el centrado en la evaluación ya que el profesor al terminar su clase realizaba una evaluación para saber qué es lo que habían aprendido los alumnos.

2. ¿Cuáles son las diferencias más importantes ?R= las diferencias más importantes es que cada ambiente de aprendizaje se centra en una cosa distinta a la otra ya

3. ¿Cuál es el ambiente de aprendizaje prevalente? R= el ambiente de aprendizaje que es prevalente es el centrado en el conocimiento ya que para poder empezar una clase tienes que tener un conocimiento

4. ¿Cuál es el que tiene menor presencia? R= según lo que yo observe el ambiente que tuvo menos presencia fue el ambiente centrado en quien aprende ya que el profesor si los ayudaba pero muchas beses solo les seguía de guía y ellos ya creaban la propia solución a sus problemas.

5. ¿Existe un ejemplo de ambiente de aprendizaje que integre uno o algunos de los diversos tipos de ambientes señalados? R= si existe y uno de ellos es el ambiente de aprendizaje centrado en la evaluación ya que al utilizar ese tipo de ambiente de aprendizaje integra al ambiente de aprendizaje centrado en quien aprende

TIPO DE AMBIENTE INFORMACION O CARACTERISTICAS OBSERVADAS

Centrado en quien aprende En este fue el que menos se empleó ya que los alumnos buscaban la solución a sus propios problemas

Centrado en el conocimiento Este se empleó en todas las clases observadas ya que el profesor antes de un tema les hacía preguntas relacionadas con el tema que iba a realizar.

Centrado en la evaluación Este ambiente de aprendizaje se miraba más frecuentemente ya que el profesor aplicaba una evaluación siempre que terminaba su clase.

Centrado en la comunidad Este ambiente también se miraba siempre ya que el profesor trataba de adentrar sus clases a las cosas que pasaban en la vida cotidiana

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