Proyecto De Aula

Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse, comprender, analizar diversos textos.

Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Componente: El Lenguaje artístico para el desarrollo de la expresión.

Pilares Ejes

Integradores Contenidos Actividades Estrategias Técnica Recursos

Aprender a Crear.

Aprender a convivir y a participar.

Aprender a Valorar.

Aprender a reflexionar.

Ambiente y salud integral.

Interculturalidad

Tecnología de la información y comunicación.

Trabajo liberador.

• Análisis de la estructura de la oración.

• Lectura interpretativa.

• Aplicación del lenguaje publicitario.

• La narración y textos narrativos.

• Utilización y creación de diferentes tipos de textos periódicos, expositivos, descriptivos.

• Conversación y escritura dirigida de la oración.

• Escritura de oraciones para identificar su función.

• Lectura de textos relacionado con los animales.

• Análisis de lecturas narrativas.

• Lectura y redacción de narraciones.

• Elaboración de textos propios partiendo de los animales más conocidos.

• Elaboración de afiches y mensajes publicitarios.

• Redacción y creación de textos.

• Conversación grupal docente estudiante.

• Practicas de ejercicios.

• Mesas de trabajo.

• Análisis de textos.

• Lecturas individuales.

• Producción Oral y escrita.

• Discusión grupal.

• Investigación.

• Taller dirigido.

• Cajita mágica.

• Recorte de Periódico.

• Prueba

• Observación

• Demostración

• Lluvia de ideas.

Talento

Humano:

Docente,

Niños,

Niñas,

Docente de educación especial.

Materiales:

Libros,

Pizarrón,

Borrador,

Tiza de colores,

Lápiz,

Colores,

Cartulina,

Marcadores.

Finalidad: Que los niños y niñas resolver problemas de las matemáticas y adquieran aprendizaje en las ciencias naturales.

Componente: Interpretación, aplicación y valoración por la multiplicación y división.

Componente: Indagación, elaboración, análisis y conceptos provenientes de las ciencias naturales.

Pilares Ejes

Integradores Contenidos Actividades Estrategias Técnica Recursos

Aprender a Crear.

Aprender a convivir y a participar.

Aprender a Valorar.

Aprender a reflexionar.

Ambiente y salud integral.

Interculturalidad

Tecnología de la información y comunicación.

Trabajo liberador.

• Noción de fracciones y fracciones mixtas.

• Multiplicación y división de números naturales y decimales.

• Propiedades de la multiplicación.

• Circunferencias y círculos.

• Animales vertebrados e invertebrados.

• Reproducción de los animales vertebrados e invertebrados.

• Identificación y clasificación de los animales.

• Definición y resolución de fracciones.

• Resolución de ejercicios.

• Pasos para realizar las propiedades de la multiplicación.

• Conceptualización y práctica de la circunferencia.

• Investigación y discusión sobre los animales.

• Realización de mapas conceptuales sobre los animales.

• Investigación y realización de maquetas.

• Hacer diferencias entre animales vertebrados e invertebrados.

• Escritura dirigida.

• Practicas de ejercicios. Taller practico.

• Conversación y práctica de ejercicios.

• Mesa de trabajos.

• Producción oral y escrita

• Mapas conceptuales.

• Salida a la comunidad.

• Conversación socializada.

• Taller

• Preguntas y respuestas.

• Juegos

• Lluvias de Ideas.

Talento

Humano:

Docente de aula, Docente especialista de desarrollo endogeno.

Materiales:

Libros,

Cuadernos,

Revistas,

Borrador,

Hojas blancas,

Marcadores,

Material fotocopiado.

Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen y expresen con seguridad sus pensamientos, partiendo de hechos históricos y geográficos reflejado en la actualidad.

Componente: Identidad Venezolana y la vida en sociedad.

Componente: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

Pilares Ejes

Integradores Contenidos Actividades Estrategias Técnica Recursos

Aprender a Crear.

Aprender a convivir y a participar.

Aprender a Valorar.

Aprender a reflexionar.

Ambiente y salud integral.

Interculturalidad

Tecnología de la información y comunicación.

Trabajo liberador.

• Cuencas hidrográficas de Venezuela.

• El clima y sus elementos.

• La convivencia.

• Normas y costumbres venezolana.

• Abolición de la esclavitud en Venezuela.

• Manifestaciones culturales en Venezuela.

• Conceptualización y discusión de las cuencas.

• Observación e indagación en libros de los diferentes tipos de climas y definición de ellos.

• Elaboración de textos escritos.

• Investigación

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