Proyecto De Aula

DIAGNOSTICO

A través de la observación en el 2do grupo sección “B”, turno de la mañana conformado por 17 niños y 11 niñas, se pudo observar que los mismos no pierden de vista la cantidad de basura que desechan durante la rutina diaria, como envases de jugo, servilletas, pitillos papeles y otros, Lismar, Ariadna y Jesús David comentan ver a los transeúntes como arrojan desperdicios alrededor del preescolar y su comunidad. Al comentar la problemática surgió la curiosidad de saber que se hacía con los residuos, motivo por el cual se implementará un proyecto de aprendizaje de acuerdo a los intereses de los educandos que tendrá por nombre “RECICLANDO CUIDO MI AMBIENTE”.

Con el propósito de que los mismos tomen conciencia de las ventajas de la reutilización de los elementos antes mencionados y fortalecer el cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales existentes en la institución (plantas) ya que la educación ambiental es una ciencia basada en valores.

AREAS DE APRENDIZAJES COMPONENTES OBJETIVO APRENDIZAJES ESPERADOS

Que los niños y niñas:

Recursos

Instrumento de evaluación

Formación Personal, social.

Y

Comunicación Expresión de sentimientos y emociones

Cuidado y seguridad personal

Lenguaje escrito(lectura y escritura) Exprese reconozca y regule diversas emociones y sentimientos

Cuide su propio cuerpo practicando medidas que le permitan preservar sus salud física

.

Reconozca el uso dela lectura y escritura como instrumento de información.

Demostrar emotividad al realizar las diferentes actividades

Practique medidas que protejan su salud y cuidado de sus vida

Copia en forma libre tomando como modelo escrituras impresas en el ambiente que l<o rodea Humano.

Docente

Niños-niñas

Padres y representantes

Materiales:

Revistas,

Folletos.

Rollos de papel tóale

Cartón de huevo

Envases de jugo y refresco (plástico y cartón )

Colores

Lápices

Hojas blancas

Pega

Legos

Memoria

Rompecabezas

pinceles

plastidedo

Otros.

Registro descriptivo

Lista de verificación

Relación entre los componentes del ambiente

Características cuidado y preservación del Ambiente Identifique los elementos del entorno explicando los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis la experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas como ser integrante del ambiente

Reconozca algunos contaminantes del ambiente

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS FECHA: 18-02-13 AL 22-02- 2013

C.E.I .Nacional”25 DE MAYO” Docente: Wilmary Wettel 2do grupo “B” turno mañana

HORA MOMENTO DE LA RUTINA

DIARIA

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

7:30- 08:00am

08:00 -08:30am

08:30 - 09:00am

09:00 – 09:45am

9:45 -10:00am

10:00-10:15am

...