Proyecto De Aula

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

E.P.B “ Avelina Duarte “

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FORTALECER LA LECTURA

Proyecto N°: 1

Grado: 3° Sección: “ C “

Lapso de Ejecución: Mediano Plazo

Fecha de Inicio:16 / 02 /13

Fecha de Culminación: 10 / 04 / 13

Vinculante: Yaridia Linares

Año Escolar: 2012 - 2013

Aprender a leer constituye una empresa lo bastante difícil urgente como para complicarla o frenarla mas.

La lectura es una de las herramienta más importantes en las estudios y trabajos, doctores, abogados, mercaderes y todo tipo de trabajadores profesionales y hombres de negocios no podrían desarrollar su trabajo si no supieran leer.

En la Escuela la Lectura es la herramienta básica que los estudiantes utilizan para conocer el mundo a su alrededor. Todas las asignaturas de la escuela dependen de la lectura.

En vista de la importancia de lo que la lectura se utilizara en un proyecto de aprendizaje el cual tiene como temática “ ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FORTALECER LA LECTURA “ Razón por la cual se ha tomado el interés de incentivar e involucrar la familia escuela y comunidad en cuanto a la formación de la lectura y la función dentro de la sociedad.

Que los niños y niñas comprendan la importancia de la lectura como fundamento y

desarrollo básico que los estudiantes y como forma de comunicación y expresión social.

Propósito generar: Desarrollar en los alumnos el habito lector utilizando la lectura como fuente de información y aprendizaje.

Propósitos específicos:

• Lograr que los educando construyan textos a través de las estrategias utilizadas.

• Lograr que el 100% de los estudiantes aprendan a construir textos sencillos para el mejoramiento de la lectura.

• Evaluar si la aplicación de las diferentes estrategias eficaces para fortalecer la lectura en los estudiantes con la finalidad de lograr un mejor desarrollo.

AREA

DE APRENDIZAJE

FINALIDAD

COMPONENTES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJES

DE INTEGRACION

RECURSOS

FECHA

Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para elaborar y realizar actividades para estimular y el potencial de los educando. Dibujar la escuela y nombrar los objetos del salón.

Pegar palabras en papel bond.

Dinámica de sopa de letras.

Recortes de periódicos y revistas alusivas libres y explicar.

Identificar el trompó de alimentos. Dialogo en el salón.

Lectura y juego de palabras (trabajo grupal).

Actividad lúdica con material fotocopiado.

Organización grupal (trabajos en grupo).

Observación y lectura de actividad lúdica.

Aprender a crear

Trabajo liberador

Trabajo liberado

Aprender a reflexionar

Aprender a reflexionar Humanos:

Docente

Vinculante

Alumnos

Materiales:

Juegos de palabras.

Periódico

...