La Noticia

PLANEACIÓN DE CLASE

NOMBRE DE LA ESCUELA: Club de Leones GRADO: 6° GRUPO: B NO. DE ALUMNOS: 30

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Lili Marlene Montes Martínez TURNO: Matutino FECHA: 20 de febrero de 2013

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASIGNATURA: Español BLOQUE: III

ÁMBITO: Participación Comunitaria y Familiar PROYECTO: Expresar opinión personal sobre noticias.

COMPETENCIA: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Objetivo Secuencia Didáctica Aprendizajes

Esperados Contenidos de Enseñanza Recursos de apoyo

Definir qué es una noticia a través de un ejemplo para identificar sus características, su estructura y su función comunicativa.

INICIO:

Leeré de manera general una noticia nacional, posteriormente cuestionaré a los alumnos lo siguiente: ¿qué es lo que acaban de escuchar?, ¿dónde las han escuchado?, ¿qué características tienen?, ¿cuál es su función?, ¿en dónde las podemos encontrar?

DESARROLLO:

Seleccionaré a algunos alumnos para que expliquen brevemente alguna noticia leída o escuchada recientemente; al terminar su explicación les preguntaré dónde leyó o escuchó esa noticia y cuál cree que era la finalidad por lo que la publicaron.

De manera general preguntaré lo siguiente ¿en dónde podemos enterarnos de una noticia?, entonces ¿de qué manera pueden ser presentadas? Para ejemplificar lo antes cuestionado, pegaré la noticia escuchada al inicio de la clase.

Pediré a un alumno que lea la noticia a sus demás compañeros. Posteriormente preguntaré de manera general, qué elementos podemos encontrar en la noticia, cuál es su estructura, cuál es su finalidad, informar o brindar una opinión.

Enseguida repartiré las partes de una noticia en pequeños carteles, los cuales tendrán que ser acomodados por los alumnos en el lugar que correspondan, si alguno se encuentra mal los demás alumnos tendrán la oportunidad de corregir. Al finalizar preguntaré por qué creen que los carteles deben de ir en ese lugar, si los alumnos no pueden dar respuesta lo explicaré. Se copiará en la libreta.

Al finalizar explicaré que una característica de las noticias es que deben de ser objetivas, veraces y oportunas, comentaré a que se refiere cada apartado. Se copiará en la libreta.

Formaré a los alumnos en tríos, a cada equipo le repartiré una noticia en la cual deberán identificar sus partes. Así mismo, deberán de llenar una tabla en donde expliquen qué es una noticia, cuál es su finalidad y mencionar algunas

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