La Poesía. Características de la poesía

Plan de Clase

Escuela: Escuela Provincial N° 16 Marcelino Ugarte

Año: 3° año

Cantidad de alumnos: 27 alumnos (16 nenes y 11 nenas)

Área: Prácticas del Lenguaje.

Tema: La Poesía: verso y estrofa.

Fecha: 09 de Junio del 2014

Tiempo estimado: Un módulo (50minutos)

Núcleo temático: La Poesía. Características de la poesía

Contenidos

 El lenguaje de la poesía. El verso y la estrofa.

 Comprensión y disfrute de los géneros poéticos.

 Comprensión lectora.

Objetivos

 Reconocer la poesía.

 Comprender las partes de la poesía: verso y estrofa.

 Familiarizar a los alumnos/as con la literatura: la poesía.

 Fomentar la cooperación en actividades grupales.

 Despertar el interés hacia la lectura.

Secuencia de Actividades

La docente presentará y leerá en voz alta un afiche con la poesía seleccionada: “La sombra de cada hoja” de Douglas Wright, extraída del libro “Amigueros 3” de Editorial Estrada. Explicará a continuación las partes de la poesía: el verso y a estrofa.

Luego, los alumnos leerán de sus libros nuevamente la poesía en voz alta, intercalándose de a uno para seguir la comprensión de la lectura.

La docente escogerá a algunos alumnos para que pasen a señalar en el afiche colgado en el pizarrón, a través de carteles que tendrán escritas las palabras verso y estrofa.

Éste quedará colgado en el aula para continuar con el tema.

Realizarán con ayuda de su compañero de banco, las actividades planteadas en material fotocopiable para culminar con la comprensión sobre el género literario trabajado (anexo 1). Harán la puesta en común en forma de las distintas producciones hechas.

Por último, y como tarea para el hogar, la docente entregará una nueva poesía para ser pegada en los cuadernos y así los alumnos tendrán que reemplazar las imágenes que figuran en ella por las pablaras que faltan (anexo 2).

Recursos Materiales

 Afiche.

 Carteles con las palabras verso y estrofa.

 Pizarrón

 Cinta adhesiva.

 Fibrón

 Material Fotocopiable.

 Libro de clase

Criterios de Evaluación

 Escucha entre compañeros.

 Participación en la puesta en común.

 Respeto y valoración por uno mismo y por el otro.

 Intercambio grupal y elaboración de respuestas

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