Literatura

TECNICAS DE AUTO EVALUACION

SUBTITULO

LLAVES DEL PENSAMIENTO

Estas llaves nos sirven para abrir el pensamiento de los más pequeños y retarlos a pensar profundamente acerca de lo que están aprendiendo para luego expresarlo a través del arte.

El pensamiento de los niños y la forma como éste se va desarrollando será registrada en su propio trabajo.

Para aplicar las Llaves, partimos de una lección, ya aprendida o que queramos empezar a introducir y abrimos el pensamiento de los niños con una de nuestras llaves para explorarlo (debe hacerse la mímica en la cabeza de cada uno con la llave que se vaya a utilizar).

En otros casos, podemos hacer una revisión general del tema, hacer un trabajo artístico y aplicar la Llave sobre el el trabajo realizado.

Recordemos siempre que aquí lo que más cuenta es el proceso, ¡no el resultado!

FORMA ¿A qué se parece?

CAUSALIDAD ¿Por qué es como es?

CAMBIO ¿Cómo está cambiando?

CONEXIÓN ¿Cómo se conecta a otras cosas? ¿En qué aspectos se parece a algo que ya conozco?

PERSPECTIVA ¿Cuáles son los puntos de vista?

RESPONSABILIDAD ¿Cuál es nuestra responsabilidad?

REFLEXIÓN ¿Cómo sabemos?

Al haber explorado las llaves anteriores podemos jugar con la creatividad aplicando las siguientes llaves:

AL REVÉS

METÁFORAS

QUÉ PASARÍA SI

INVENCIÓN

¡Los efectos de la aplicación de estas llaves son extraordinarios!!! En uno de nuestros colegios los pequeñitos están haciendo comparaciones creativas como música y color; escuchamos música y nos preguntamos ¿de qué color es? ¿cómo se conecta esta pieza con uno o varios colores? El impacto en el desarrollo del lenguaje es sólo uno de sus efectos secundarios.

El uso de las llaves desarrolla las disposiciones de pensamiento y la creatividad de los pequeños. Esta herramienta está basada en las llaves diseñadas por Stephanie Martin, maestra de kinder en Amsterdam.

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