Los Amantes De Abril

Taller de lectura.

Los amantes de abril

(Manuel Matos Moquete)

Propósito:

1- Desarrollar competencias para la apreciación literaria de una novela.

2- Desarrollar competencias lingüísticas, comunicativas, intelectuales y socioculturales a partir del texto literario.

3- Comprender e interactuar la novela Los Amantes de abril.

Actividades:

1 - Realización de una lectura rápida y global de la obra para la elaboración de hipótesis previas a la lectura y análisis propiamente dicho.

•Leer el titulo, observar la portada, leer fragmentos al azar, dar una rápida ojeada rápida y general de la novela.

•Producir un intercambio de impresión y luego responder por escrito las siguientes preguntas.

¿De qué podría tratar la obra?

Si observamos la portada no podríamos identificar exactamente de que se trata la obra, porque refleja un ambiente tranquilo, pacifico, acogedor, pero a la vez un poco extraño, en razón de que en medio de las rosas o flores en general hay como un tornado entrando.

¿Qué tipo de obra será?

Psicológica, costumbrista, realista, histórica, entre otras. Es una obra literal, pero está basada en una historia ambientada en la época del revolcón, por lo que asume un carácter realista, pero a la vez costumbrista porque enfoca las costumbres de esa época.

2 – Elaborar una ficha de la obra que contenga los siguientes datos.

•Datos bibliográficos del autor.

Los Amantes de Abril.

Autor: Manuel Matos Moquetes.

Nació en Tamayo el 6 de abril de 1944. Poeta, novelista, ensayista, crítico literario y educador. Recibió la primera instrucción en su pueblo natal. Tiene un doctorado en Literatura General de la Universidad de París VIII (1981). Profesor de literatura de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, donde también es investigador. Dirigió la Facultad de Humanidades del Instituto Tecnológico de Santo Domingo y el programa de maestría en Lingüística de la misma Institución. En 1983 obtuvo en Premio Nacional de Novela con su obra “En el atascadero”.

•Datos temáticos o de contenido. Entre estos deben figurar: marcado de páginas específicas.

Los Amantes de Abril.

Autor: Manuel Matos Moquetes.

Cap. I. La primavera de los Amantes Pág. 9

Cap. II. El retiro del padre Angello Pág. 13

Cap. III. Ensueños y pánicos de la joven enlutada Pág. 21

Cap. IV. La ciudad de las empanadas Pág. 29

Cap. V. El papá de los comandos Pág. 35

Cap. VI. Una nana para Abril Pag.45

Cap. VII. La verdad del desertor Pág. 53

Cap. VIII. La Casa Blanca Pág. 63

Cap. IX. Al inicio fue el verbo Pág. 73

Cap. X. Arcoíris de versiones fieles e infieles Pág. 83

Cap. XI. El combatiente Borojol Pág. 89

Cap. XII. El sueño de la amante Pág. 99

Cap. XIII. Como Mongo y Borondongo Pág. 107

Cap. XIV. El itinerario del amante Pág. 113

Cap. XV. La noche en que Espoleta se quedo sitiado Pág. 119

Cap. XVI. El testamento Pág. 133

Cap. XVII. La maldición de la guerra Pág. 137

Cap. XVIII. Abril en tiempo de cosecha Pág. 145

- Acciones principales.

Desastres, Diálogos, Comentarios, Búsquedas, Guerra, Batallas, Acciones, Torturas.

- Personajes principales.

Margot y Efraín.

- Lugares

Campos, Cementerio, Iglesia, Villa Hortensia, San Martín, Ens. Naco, Máximo Gómez, Yamaza, Calles, Avenidas.

- Secuencias.

Intercambio de palabras que a Efraín le había gustado que su hijo se llamara abril.

- Cronología.

Agosto 2004 se termino de imprimir en febrero 2013.

4- Sintetizar el mensaje (pensamiento, idea, enseñanza) principal de la obra, respondiendo a la pregunta: ¿Qué nos quiere decir el autor?

Esta obra deja un gran mensaje, el cual es que toda persona debe salir en búsqueda de lo que en realidad quiere sin tener miedo a lo que esté pasando en el momento. Y también por medio de esta podemos saber más a fondo muchos de los acontecimientos ocurridos en esa época que nunca fueron contados en la guerra de abril de 1965.

5- Proceder al análisis de la obra para indagar cuales son los recursos mediante los cuales el autor expone o desarrolla:

a) el tema o argumento.

Trata de dos enamorados que deciden entregarse a su amor plenamente, sin importar lo que hablaran las personas por que se amaban y eso era lo único que importaba pero desgraciadamente el destino le jugo una mala jugada separándolo para siempre, sin importar que ella llevaba en su vientre el futuro amor que ellos habían expresado aunque abril también fue un mes de dolor, sufrimiento.

por lo cual decide irse de regreso hasta villa Francia, en el tren que iba de regreso ella conversaba con la criatura que llevaba en su vientre contándole el tipo de hombre que era su padre, mientras el tren avanzaba ella se sentía más confundida y también veía como los azotes de la guerra habían acabado con cada pueblo que pasaba por hasta llegar a la mansión de la quinta luego de su llegada se reúne con el padre angello quien la puso bajo su cuidado personal y espiritual para así poder brindarle una ayuda para que ella pudiera tratar de recuperarse de la pérdida de su marido y la frustración que esta tubo con los embastes de la guerra de abril.

b) El mensaje principal.

Debemos de seguir firme ante cualquier objetivo que nos planteemos y no rendirnos nunca.

6- Reconocer los actos de habla principales, trabajando directamente el texto.

7- La novela cuenta:

a) Una historia única.

*b) Historias paralelas.*

Porque realiza una mezcla de la historia del amor de Margot y Efraín, dentro de la guerra de Abril del 1965.

c) Historias alternadas.

d) Dos historias en la novela la zona blanca, la zona verde y la zona roja. Ejemplifica.

8- La novela cuenta acontecimientos reales y ficticios. Enumerar cinco reales y cinco ficticios.

La trama de la obra es un hecho ficticio basado en una realidad que era la guerra del 1965 por la invasión americana.

Reales: La guerra, la invasión americana, la vida sencilla existente en esa época, el bando de Caamaño, la Matanza de Palma Sola.

Ficticios: Los personajes, los lugares, la trama de la obra, La llegada de Efraín con los muchachos, El mundo sin muerte, sin dolor, entre otras.

9- Describe a la derecha estos personajes con un rango característico de su personalidad.

- Margot. Joven enfermera, risueña, alegre que se enamoro

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