Los Examenes

Estas pruebas son pruebas de clase y suelen ser desarrolladas por el profesor y no por algún grupo de evaluadores externos. Estas pruebas en el aula evalúan el aprendizaje de los estudiantes durante un período de tiempo o después de una unidad particular de estudio. Una puntuación de 80% en una prueba de opción múltiple después de leer un cuento, es un puntaje no estandarizado, ya que no nos dice cómo lo hizo el estudiante en relación con sus compañeros.

Con referencia a criterios de medición

Esta es también una forma de una prueba no estandarizada. El nivel de logro deseado es el criterio. Las mediciones de criterio se utilizan para medir el aprendizaje de un estudiante en particular. De esta manera el maestro puede documentar si el aprendizaje se lleva a cabo o no. La evidencia de aprendizaje, o no, es evidente, y el foco está puesto en el desempeño de un estudiante en particular en oposición a las pruebas de referencia de normas. Las pruebas de referencia de dominio son similares a los criterios de referencia. El rendimiento se mide contra un cuerpo bien definido (dominio) de los conocimientos o las tareas, y la atención se centra en el individuo.

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