MARCADORES TEXTUALES

MAR CADOR E S DE L DISCURSO: E XPONIENDO,

E S T RUCT U R ANDO IDE AS , HACIÉNDONOS ENT ENDE R

Los marcadores discursivos son un conjunto heterogéneo de elementos,

formado por conjunciones, adverbios, locuciones conjuntivas o incluso

sintagmas o expresiones lexicalizadas, que actúan en el texto como

engarces entre diferentes ideas, incisos, frases y párrafos, mostrándonos o

haciéndonos ver las diferentes conexiones y relaciones que existen entre las

diferentes partes del discurso.

Gracias a ellos, percibimos el texto como un algo coherente y unitario,

porque, entre otras cosas, sirven para estructurar el texto y guiar al lector.

Suelen ocupar las posiciones más importantes del texto (inicio de párrafo o

frase), de esta manera el lector puede distinguirlos de un vistazo, incluso

antes de empezar a leer, y hacerse así una idea de la organización del texto.

Entre sus funciones cabe destacar que marcan los puntos más importantes

del discurso; hacen visibles las relaciones estructurales del contenido;

favorecen la localización de la información; proporcionan fuerza y

cohesión, y garantizan en todo momento la continuidad del discurso.

Su correcta utilización nos ayuda a ser más claros y directos en nuestras

exposiciones, y a que el lector comprenda mejor todo aquello que

queremos comunicarle. No obstante, no olvidemos que un uso excesivo de

ellos puede atiborrar la prosa, y hacer que los marcadores se conviertan en

meras cuñas. Como simple muestra de las funciones que pueden llegar a desempeñar y

de su gran utilidad, sirva la siguiente recopilación. Se trata de una serie

abierta, y que no pretende ser en ningún momento exhaustiva, dada la gran

cantidad de partículas que existen de este tipo:

· Introducir el tema del texto:

El objetivo principal es, nos proponemos exponer, este texto trata

de, nos dirigimos a usted para...

· Iniciar un nuevo tema:

Con respecto a, por lo que se refiere a, otro punto es, en cuanto a,

sobre, el punto trata de, en relación con, acerca de, por otra parte,

en otro orden de cosas, en lo que concierne a, en lo concerniente a,

en lo tocante a, en lo que atañe a...

· Marcar o señalar un orden:

En primer lugar, en último lugar, en último término, primero,

segundo, primeramente, finalmente, de entrada, ante todo, antes que nada, para empezar, luego, después, además, al final, para

terminar, como colofón...

· Indicar opinión:

A mi juicio/ entender/ parecer/ modo de ver/ criterio, a juicio de los

expertos/ de muchos, según mi punto de vista, en opinión de muchos/

de la mayoría...

· Distinguir, restringir o atenuar elementos:

...