Mario Kaplum

Cuestionario 1 - Una Pedagogía de la Comunicación. El comunicador popular. Mario Kaplún.

1. ¿A quién está dirigido el libro y qué fines tenía el autor al escribirlo?

A las personas que se dedican al estudio de la educación y ciencias de la información, con el fin de informarnos acerca de la forma en que debemos de enseñar a las personas sin que se les olvide después y para ver más que nada nuestra profesión como un estilo de vida y un servicio a la sociedad para mejorar la comunicación.

2. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de una comunicación eficaz?

A que no debemos imitar el modelo de los medios masivos si no que tenemos que comunicarnos partispativamente, problemática, que haya interacción entre el emisor y el receptor de una forma más amena.

3. ¿Por qué dice el autor que cuando se habla de comunicación educativa se conciben los medios como instrumentos para una educación popular?

Por qué quiere hacer conciencia para que los destinatarios tomen conciencia de su realidad o para generar una discusión, buscando siempre un resultado formativo.

4. Explica el modelo educativo exógeno que pone énfasis en los contenidos: papel del educador, papel del educando, objetivos, acciones educativas o de aprendizaje, qué se evalúa, resultados o consecuencias.

El modelo exógeno así se le llama porque están planteados desde fuera del destinatario, es decir es externo del mismo y aquí nos dice que el educando es visto como objeto de la educación

5. Explica cómo es la comunicación en ese modelo educativo.

Es el emisor emite y el receptor recibe, porque el emisor es el que sabe y el receptor es el que no sabe y adquiere la información del emisor y se le conoce a este modelo como unidireccional por que influye en una sola dirección.

6. ¿Qué críticas hace el autor a ese tipo de comunicación?

Pone el ejemplo de los audiovisuales en casa que da a pie de quien está aprendiendo solo esta pasivo en su casa viendo, escuchando y repetir lo que indica el profesor, este modelo nos merece rechazo.

7. Explica el modelo educativo exógeno que hace énfasis en los efectos: origen, papel del educador, papel del educando, objetivos, acciones educativas o de aprendizaje, qué se evalúa, resultados o consecuencias.

Este modelo es el que más influye en la comunicación, se utiliza en casi todos los libros de estudios en los cuales encontramos este tipo de estudio y los principios rectores de este tipo de educación y da más importancia a la motivación, plantea una comunicación con retroalimentación por parte del destinatario.

8. Explica cómo es la comunicación en ese modelo educativo.

Este modelo ha tenido tanta aceptación en el ejército por que determina como debe actuar, pensar, etc. Y todos los pasos de esta enseñanza ya están programados y se convierten en técnicas de aprendizaje .

9. ¿Qué críticas hace el autor a ese tipo de comunicación?

Él lo ve como una educación manipuladora y que no tiene en cuenta al hombre aunque también nos hace ver que este modelo mecanicista tiene más fracasos que éxitos y que nos somos tan moldeables como lo pensaban los ingenieros del comportamiento.

10. Explica el modelo educativo endógeno: origen, papel del educador, papel del educando, objetivos, acciones educativas o de aprendizaje, qué se evalúa, resultados o consecuencias.

Este modelo es el que se centra en las personas y pone el énfasis en el proceso, es más reflexivo, busca formar a las personas y llevarlas a transformar su realidad es más como todos aprendemos de todos ya sea educador.

11. Explica por qué el autor dice que al definir qué entendemos por comunicación equivale a decir en qué tipo de sociedad queremos vivir.

Por qué la gente es la que tiene la voz y de ellos depende si se comunican, así empieza la democracia.

12. Explica la diferencia entre comunicación dominadora y comunicación democrática

Que la comunicación dominadora es la que habla por sí sola y tiene poder no como la democrática que le interesa la voz del pueblo y está basada en dialogo, al contrario la otra es unidireccional esto quiere decir que la información nada más sale pero no entra y en la democrática sale la información y también entra.

13. Explica cómo es la comunicación en ese modelo educativo

Es muy buena ya que en este modelo debe realizarse de modo que todos tengan la oportunidad de ser emisores y al mismo tiempo receptores.

14. Explica la diferencia entre medios de comunicación y medios de información.

Medios de comunicación son aquellos que te sirven para enviar cualquier tipo de mensaje o difundir una información y los medios de información son aquellos que te informan a través de un medio de comunicación, eso es lo que entendí

15. Explica quien es el hombre EMIREC

Todos debemos ser emires que significa emisor y receptor al mismo tiempo, todos lo somos.

16. El autor dice que no es posible que toda la comunidad elabore los mensajes para un medio y que por eso es necesario un equipo responsable. ¿Cómo debe ser ese equipo?

Debe de ser responsable, creativo, facilitador, animador, organizador y que asuma su producción.

17. Explica cómo hacer periódicos populares participativos.

Intercambiar opiniones y cambiar el lugar de reunión, cada vez en un lugar diferente, estar en un cuarto que dé a la calle para que la gente se acerque y quiera colaborar, y así los mismos vecinos van recaudando la información para que se sienta más suyo los periódicos, les piden a la gente que relaten experiencias y testimonios para que después le den forma periodística , ordenan las ideas y redactan los artículos y así es como sale el periódico.

18. Explica cómo hacer casetes para el diálogo

Primero escogen los temas conversando con los socios de la base y una vez escogido el tema buscan la manera de que alguno de ellos participe en la producción, después discuten con los cooperativistas para recibir las aportaciones y opiniones y se hace un primer borrador y se hacen observaciones, después toman fotos y opiniones de la gente.

19. Explica cómo hacer teatro para la comunidad.

Esto es colectivamente y todo el grupo participa, se ensaya y se graban los diálogos espontáneamente y después alguien más experto agarra las grabaciones mejores y compone con ellos el libreto.

20. Explica cómo hacer programas de radio hechos con y para la comunidad.

Primero van visitando las comunidades y van grabando las opiniones de la gente, las noticias y sus experiencias y también sus expresiones musicales, y con esa información de la gente graban el programa.

21. El primer paso

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