Medios De Comunicacion

“PROYECTO DE RADIO”

“Dicen que la radio te invita a viajar por la imaginación…”

Producto final

 Creación y emisión de un programa de radio

Contenidos

 Los medios de comunicación: La radio

 Características de los mensajes radiofónicos ( voz, música, sonidos, silencio)

 Características generales del medio (accesibilidad, inmediatez, credibilidad, capacidad de generar imágenes mentales, etc.)

 Características de un programa radial.

 Comentar. Discutir. Expresar.

Objetivos

 Analizar y elaborar mensajes específicos utilizados por los medios masivos de comunicación.

 Producir correctamente en forma oral y escrita distintos tipos de textos.

 Valorar y respetar las capacidades personales propias y ajenas.

 Favorecer la comunicación y expresividad

 construcción de imágenes auditivas.

 Observar cómo los efectos en función ambiental ayudan a describir un lugar y refuerzan la credibilidad de un mensaje.

 Observar la importancia de los grupos fónicos y de las pausas en el discurso oral.

 Familiarizarse con las técnicas de simplificación .

 Comprobar cómo un mismo texto puede generar distintas sensaciones y/o emociones, y cómo se puede jugar con la voz.

 Detectar cómo se organizan los programas de radio.

 Aprender a construir la parrilla de una emisora.

Fundamentación

El avance tecnológico de las nuevas tecnologías demanda que la escuela acompañe este proceso. Nuestros alumnos se desarrollan socialmente rodeados de medios de comunicación y la escuela debe brindar un espacio para que ellos reflejen en su vida escolar lo que reciben de ellos.

Este proyecto tiene el propósito de favorecer la alfabetización integral y favorecer las competencias comunicativas, es decir utilizar el lenguaje como medio de comunicación para relacionarse y acceder a otros saberes.

Esto implica que desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y amplíen su léxico, que adquieran comprensión lectora y logren producciones.

Para ello, la radio en la escuela será una herramienta didáctica para despertar el interés de los alumnos y transformar el aula y la escuela en un ámbito de lectores y escritores como un proceso de interacción y socialización.

A su vez con este proyecto se propone acercar a los niños a un contexto conocido pero no explorado, con el objetivo de formar ciudadanos cada vez más curiosos, mejores observadores, que se pregunten por la realidad, exploren, busquen información, logren establecer relaciones y articulen r explicaciones cada vez más ajustadas.

Desarrollo del proyecto

1°ETAPA

1° y 2° semana (consumos culturales- medios masivos de comunicación)

2°ETAPA

3° y 4° semana (escucha de radio y análisis de las distintas melodías. Usos de melodías )

3° ETAPA

5° semana (importancia de los grupos fónicos y de pausas. Técnicas de simplificación.)

4°ETAPA

6° semana (creación de publicidades. Efectos sonoros.)

5° ETAPA

7° y 8° semana (organización del programa de radio. Roles. Planificar tiempos del programa. Contenidos. Guiones.)

6° ETAPA

9° y 10° semana (ensayos y ajustes del programa radial)

Tiempo estimado: 10 semanas

Continuidad: 2 veces por semana

1° ETAPA

Actividad 1

Para introducir al tema se propone realizar una encuesta que contenga:

- ¿Qué miran en la televisión?

- ¿Escuchan Radio? ¿Qué frecuencia?

- ¿Para qué usan la computadora? ¿Para internet?

Para llevar a cabo la encuesta se confeccionará un cuadro de doble entrada.

Una vez finalizado, se realizará una primera conclusión grupal y luego una segunda general para realizar afiche.

Actividad 2

Se escribirá en el pizarrón “Medios Masivos de Comunicación”.

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