Metodo Socratico

Mejor respuesta: ⊰❀El método socrático, también conocido como "mayéutica"..

es descrito por Sócrates como el "partido de ideas"...

Dar al individuo a través de algunos medios, capaces de dar a luz ..

a nuevas ideas y conceptos...

Programa Sócrates se utilizó para que pudiera llevar a su pareja..

para concebir después de sí la verdad absoluta..

o al menos acercarse, este método consta de dos pasos principales:

En primer lugar, a través de una dialéctica..

Sócrates lleva al individuo a presentar sus argumentos..

sobre un tema determinado...

Estos argumentos están equivocados..

Sócrates, con ironía, que el orador tome su aporía..

un estado de "no pasar" que el hablante considera ..

que sus argumentos totalmente "destruido"..

y realmente no permite la salida de explicar..

el asunto y propuso por lo que encontrar la verdad...

La dificultad es seguida por la segunda etapa del método socrático..

marcada por la mayéutica...

Después de comprobar el error, el individuo finalmente está listo ..

para "dar a luz a las ideas" y es Sócrates..

que ayuda a dar a luz a estas nuevas ideas...

Con el nacimiento de nuevas ideas, es posible encontrar la verdad universal...

Sin embargo, a veces sucede que, incluso habiendo ido al método socrático..

ni Sócrates ni a su interlocutor, puede alcanzar una verdad universal...

Sin embargo, Sócrates cree que, aunque no llegó en ese momento ..

la verdad absoluta, el ejercicio del método socrático podría enfoque de ella y..

en consecuencia, de la virtud...

MAYÉUTICA

MÉTODO SOCRÁTICO DE ENSEÑANZA BASADO EN EL DIÁLOGO ENTRE MAESTRO Y DISCÍPULO CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR AL CONOCIMIENTO DE LA ESENCIA O RASGOS UNIVERSALES DE LAS COSAS.

Del griego maieutiké (arte de las comadronas, arte de ayudar a procrear). La mayéutica es el método filosófico de investigación y enseñanza propuesto por Sócrates. En un pasaje del Teetetes de Platón dice Sócrates que practica un arte parecido al de su madre Fenaretes, que era comadrona: “Mi arte mayéutica tiene las mismas características generales que el arte [de las comadronas]. Pero difiere de él en que hace parir a los hombres y no a las mujeres, y en que vigila las almas, y no los cuerpos, en su trabajo de parto. Lo mejor del arte que practico es, sin embargo, que permite saber si lo que engendra la reflexión del joven es una apariencia engañosa o un fruto verdadero”.

Consiste esencialmente en emplear el diálogo para llegar al conocimiento. Aunque Sócrates nunca sistematizó la mayéutica, seguramente es correcto destacar las siguientes fases en este método:

• en un primer momento se plantea una cuestión que, en el caso del uso que Sócrates hizo de este método, podía expresarse con preguntas del siguiente tipo ¿qué es la virtud?, ¿qué es la ciencia?, ¿en qué consiste la belleza?;

• en un segundo momento el interlocutor da una respuesta, respuesta inmediatamente discutida o rebatida por el maestro;

• a continuación se sigue una discusión sobre el tema que sume al interlocutor en confusión; este momento de confusión e incomodidad por no ver claro algo que antes del diálogo se creía saber perfectamente es condición necesaria para el aprendizaje, y Sócrates lo identifica con los dolores que siente la parturienta antes de dar a luz;

• tras este momento de confusión, la intención del método mayéutico es elevarse progresivamente a definiciones cada vez más generales y precisas de la cuestión que se investiga (la belleza, la ciencia, la virtud);

• la discusión concluiría cuando el alumno, gracias a la ayuda del maestro, consigue alcanzar el conocimiento preciso, universal y estricto de la realidad que se investiga (aunque en muchos diálogos de Platón no se alcanza este ideal y la discusión queda abierta e inconclusa).

La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates es el discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento. Este método es muy distinto al de los sofistas: los sofistas daban discursos y a partir de ellos esperaban que los discípulos aprendiesen; Sócrates, mediante el diálogo y un trato más individualizado con el discípulo, le ayudaba a alcanzar por sí mismo el saber.

El arte de la mayéutica implica la teoría platónica de la reminiscencia pues al considerar al discípulo competente para encontrar dentro de sí la verdad debe suponer que el alma de aquél la ha debido conocer en algún momento antes de hacerse ignorante.g

El MÉTODO DE SÓCRATES.

Sócrates se dice que es el hombre más sabio de la Atenas, porque sabía que no sabía nada. En los diálogos

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