Novela DIAS DE PLAYA, Margarita Maine (itinerario nivel inicial)

Itinerario de Literatura
NOVELA “DÍAS DE PLAYA”, de Margarita Mainé

Ámbito: de Experiencias Estéticas

Capacidades: Comunicación

Área: PRACTICAS DEL LENGUAJE. Literatura

Contenidos:
• Escuchar lecturas de novelas sobre temas y autores diversos.
• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de una novela y su modo de accionar, sobre un fragmento favorito de una novela, sobre el desenlace de la historia.

• Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura de una novela.

Formas de enseñar:
• Ofrecer obras seleccionadas que atiendan a la diversidad y calidad artística, que conserven su complejidad y riqueza.

Propuestas de actividades:
Nº1. Presentación de la novela “Días de playa” de Margarita Mainé.

Observación de la tapa y contratapa. Anticiparán a partir de la ilustración de qué tratará la novela. Búsqueda del título y autor.
Indagación sobre el término “novela” ¿Qué significa? ¿Sus familias ven novelas? ¿Cuáles, recuerdan los nombres de las novelas?
Explicar que se trata de una novela escrita, que se divide en “capítulos” y que cada día se leerá un nuevo capítulo.
Observación del contenido del libro. Búsqueda del índice. ¿Qué información nos da el índice?
Lectura del capítulo número 1.

Nº2. Cada día se leerá un nuevo capítulo, y antes de comenzar a leer se recordará entre todos lo sucedido en el capítulo anterior. Al finalizar la lectura se marcará el número del capítulo leído en la banda numérica, para establecer al día siguiente qué capitulo debe leerse.

Nº3. Se observará un video de una entrevista a Margarita Mainé para que los niños puedan conocer a la escritora y escuchar sus relatos con respecto a la literatura infantil. Se aportará información acerca de su nacionalidad, edad, otras obras literarias, etc.

Fecha de comienzo: Abril

Indicadores de avance:

• Escucha con atención la lectura de novelas.
• Interpreta las novelas que le leen.

• Utiliza diversos modos de expresión para comunicarse.

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