OBTENER Y ORGANIZAR INFORMACION ESPAÑOL

PROFR (A): DANNAE CECILIA DIAZ OLIVARES

ASIGNATURA:   ESPAÑOL 1

GRUPO: A

SECUNDARIA

UNIDAD

FECHA

NÚMERO DE SESIONES

1

18  DE AGOSTO A 17 DE OCTUBRE DEL 2014

42

TEMA

PROPÓSITO

OBTENER Y ORGANIZAR INFORMACION

      Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos.

        AMBITO: ESTUDIO, LITERATURA, PARTICIPACIÓN CIUDADANA

        REALIZAR FICHERO BIBLIOGRÁFICO

        REDACTAR MITOS Y LEYENDAS

        REGLAMENTO DEL AULA

TRABAJO TRANSVERSAL CON OTRA(S) ASIGNAURA(S)

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos (buscar información sobre un tema de estudio o una situación social determinada, conocer la opinión de otros sobre temas de interés general.
• Buscar y seleccionar información de diversos textos de acuerdo con propósitos previamente definidos.
• Escribir resúmenes y fichas con el propósito de conservar la información de las fuentes. Al hacerlo:
•  incorporará el vocabulario técnico relevante para su investigación
• Condensaran la información o la amplían según el tipo de texto y su finalidad
• Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

1

PRESENTACIÓN – INTRODUCCION A ESPAÑOL 1

18 AGOSTO 2014

GRUPAL

VALOR A TRABAJAR AGOSTO: SOLIDARIDAD

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

Introducción 

1. Presentación del curso.     
2. Realizar actividad para conocerlos. Se presentan ante el grupo.
3. Dar a conocer la forma de evaluación CONTINUA

- 50% EXAMEN.

- 30% Tareas y Trabajos en clase

-20% PROYECTOS

- 1 PUNTO EXTRA POR PARTICIPACIÓN.

                   Portafolio de evidencias (derecho a examen)

- 1 punto menos por indisciplina o incumplimiento del  

                 reglamento sobre calificación final

Los proyectos se empezaran a realizar en el aula y se tomara en cuenta como trabajo  en clase. El número de proyectos varía de acuerdo a los temas que incluye cada bloque.

Objetivos de la materia.

Integración en la dinámica y apego a las indicaciones

Orden y respeto

Lluvia de ideas

Objetivos de la materia.

Tarea 1:   

Libreta forrada COLOR AZUL

Libreta

 lapicero

libros

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

2

MANERAS DE ORGANIZAR LA INFORMACION DE UN TEXTO.

19-08-2014

INDIVIDUAL Y GRUPAL

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

Desarrollo

1.  LECTURA EN PLENARIA DE LA PAGINA 6 Y 7 LIBRO.
2. SE DICTAN PREGUNTAS PAGINA  6 Y 7 , LOS ALUMNOS LO CONTESTAN DE MANERA INDIVIDUAL EN SU CUADERNO.
3. SE COMENTA EN PLENARIA LAS DEFINICIONES DE RECUADRO PAG 8.
4. LOS ALUMNOS CONTESTAN LAS ACTIVIDADES DE LA PAGINA  8 Y 9.

Lluvia de ideas.

Participación.

Análisis.

Tarea :

Terminar las actividades de las páginas 8 y 9.

Traer a su consideración un texto informativo.

 Libro

Libreta.

Lápiz.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

3

MANERAS DE ORGANIZAR LA INFORMACION DE UN TEXTO.

20-08-2014

Individual

grupal

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Revisar tarea (preguntas) de manera grupal.
2. Se resuelven dudas.
3. Los alumnos al azar para participación dan a conocer su texto informativo y exponen porque consideran que es un texto informativo.
4. De su texto informativo en su libreta identifican la estructura del tema tratado y a cuál pertenece.

Observación

Participación

integración

Tarea 3:  

• Lectura recuadro pagina 10.
• Libro a su elección.

Libreta

Lapicero

Libro

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

4

FUNCIONES Y CARATERÍSTICAS DE LOS COMPONENTES GRÁFICOS DE UN TEXTO.

21-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. En plenaria se comentan las definiciones del recuadro página 10.
2. Se aclaran dudas.
3. Los alumnos en su libro de tarea identifican los conceptos del recuadro analizados.
4. Los alumnos responden las actividades de las páginas 10 y 11.
5. Se comentan el plenaria.
6. De manera individual los alumnos escogen un texto informativo.

Creatividad

Expresión

contextualización

TAREA 4 

 Traer información del texto informativo escogido.

Libros.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

5

FUNCIONES Y CARATERÍSTICAS DE LOS COMPONENTES GRÁFICOS DE UN TEXTO.

22-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Los alumnos empiezan a desarrollar su tema de acuerdo a los temas estudiados en el recuadro de la página 10.
2. Se comentan en plenaria las actividades realizadas de las páginas 10 y 11.
3. Lectura de recuadro de análisis página 12 y anotan lo entendido en las definiciones.

Análisis

Creatividad

Reflexión.

TAREA: actividades páginas 12 y 13.

 .

Libros.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

6

FUNCIONES DE LAS GRÁFICAS, TABLAS, DIAGRAMAS Y CUADROS SINOPTICOS EN LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACION.

25-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. SE REVISA LA TAREA, SE COMENTAN EN PLENARIA LAS RESPUESTAS.
2. SE RESUELVEN DUDAS DEL TEMA TERMINADO.
3. EN PLENARIA SE COMENTAN LAS DEFINICIONES DE LOS CONCEPTOS DEL TEMA QUE APARECEN EN EL RECUADRO DE LA PÁGINA 12.
4. LOS ALUMNOS RESPONDEN LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 12 Y 13.
5. SE REVISAN LAS RESPUESTAS EN PLENARIA.

Análisis

Creatividad

Reflexión.

TAREA: LECTURA  PAGINA 14.

ANALIZAR SI SU TEXTO ESCOGIDO EN DIAS ANTERIORE ES UN TEXTO INFORMATIVO.

.

Libros.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

7

PROPOSITOS Y CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS INFORMATIVOS.

26-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. SE COMENTAN EL PLENARIA Y MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS PARA PARTICIPACION LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS INFORMATIVOS.
2. LOS ALUMNOS DAN A CONOCER DE SU TEXTO SELECCIONADO QUE CARACTERISTICAS CONTIENE EL MISMO Y CUALES NO.
3. LOS ALUMNOS RESPINDEN LAS ACTIVIDADES DE LAS PAGINAS 14 Y 15.
4. SE COMENTAN LAS RESPUESTAS EN PLENARIA.

Análisis

Creatividad

Reflexión.

Lluvias de ideas.

TAREA: lectura de la página 16 recuadro.

.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

8

PROPÓSITOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS.

27-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

PAREJAS

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. SE ANALIZA LA ESTRUCTURA DE LA FICHA BIBLIOGRÁFICA DE LA PAGINA 16.
2. LOS ALUMNOS REALIZAN LAS ACTIVIDADES DE LAS PAGINAS 16 Y 17.
3. REALIZAN 3 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS ADICIONALES DE LOS LIBROS QUE LLEVARON EL DÍA DE HOY EN OTRAS MATERIAS.
4. ORGANIZADOS EN PAREJAS SE INTERCAMBIAN LAS TARJETAS Y SE REVISAN.
5. SE INTERCAMBIAN OBSERVACIONES.

Desempeño.

Creatividad

Reflexión.

Lluvias de ideas.

TAREA: lectura y actividades pág. 18 y 19.

Cartulina.

Marcadores.

Revistas.

Resisitol.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

9

Escribir resúmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigación.

28-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

PAREJAS

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Con el material encargado los alumnos organizados en pareja o trio realizarán un cartel de texto informativo, tomando en cuenta las características estudiadas en el bloque.
2. Realizarán la ficha bibliográfica de libros o texto del que tomaron la referencia para la realización de su cartel.
3. Lo exponen al resto de los compañeros mismos que evaluarán el desempeño y la estructura del cartel de sus compañeros.
4. Se revisa y comenta la tarea del día anterior.

Desempeño.

Creatividad

Reflexión.

Lluvias de ideas.

TAREA: lectura del recuadro de la página 20.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

PROCESO   EDUCATIVO

SESIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

FECHA

DISTRIBUCIÓN

10

Modos de presentar las ideas en los párrafos.

29-08-2014.

INDIVIDUAL

GRUPAL

SECUENCIA DIDÁCTICA Y TEMAS DE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. En plenaria y lluvia de ideas se analizan los conceptos del cuadro de reflexión página 20.
2. Los alumnos realizan las actividades de las páginas 20 y 21.
3. Se comentan las respuestas en plenaria.
4. Reflexión de ideas.

Análisis

Reflexión

Lluvia de ideas.

TAREA:

Lectura página 22 y actividades página 22 y 23.

Libreta.

Lápiz

Libro del alumno.

OBSERVACIONES: se realizó carteles de diagrama, mapa conceptual, gráfica de barras y tabla para que los alumnos aprendieran como se realizan.