Observacion Del Proceso Escolar

DESDE EL PATIO. “EL RELATO DE UNA CLASE”

Autor: Gómez, Raúl H.

- La maestra acostumbra a llevar a los niños formados, simulando un trenecito.

- Al inicio de clases primeramente saludaba a los niños y luego le daba las indicaciones sobre las actividades.

- Los niños muestran diferentes actitudes al intercambiar los roles.

- Los juegos plantados aquí enfatizan la estimulación del sistema aeróbico.

- La mutación de los roles, han generado condiciones muy propias para llamar la atención de los niños.

- El juego desencadena una soltura gestual.

Comentario Personal

En el relato de la lectura, se manifiesta que el docente, con las actividades propuestas a los niños, favoreció las habilidades motrices; estas se manifestaron a lo largo de las diferentes actividades lúdicas que realizaron los niños.

Además que desde el principio y hasta el fin de las actividades, los niños se mostraron participativos, alegres y dinámicos.

“EL ROL DEL MAESTRO”

Autor: Deán, Joan

- La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje.

- El maestro es el recurso más caro e importante de la clase.

- La sociedad otorga al docente la tarea de actuar de mediador respecto al currículum de cada niño.

- Planificar y preparar los recursos y clases.

- Educar según necesidades a los alumnos asignados.

- Evaluar, registrar e informar.

- Las habilidades que debe tener un docente: Observación general y sistemática, empleo de test y pruebas.

Comentario Personal

En la lectura menciona que el aprendizaje no se da de la misma manera en todos, así que no es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a aprender o construir su aprendizaje y no solo a seguir lo que él hace o dice.

EL TIEMPO EN LA CLASE ¿Una variable en contra o a favor?

Autor: Ángela Ainstany, Nancy Banz

- Lo que ha caracterizado a la escuela moderna desde sus orígenes, es la forma de organizar el tiempo en la clase.

- Reducir la dispersión del trabajo.

- Con módulos de 50 o 60 min; ayuda a los alumnos a adquirir conciencia del trabajo.

- Al principio de año con un sexto grado, la intención del profesor es centrarse en el diagnóstico y recuperación de las habilidades.

- Hay muchas formas en las que los profesores pueden maximizar las oportunidades que dan sus alumnos.

- El tiempo en la clase lo determina el trabajo en grupo.

Comentario Personal

Esta lectura trata sobre los modos de

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