Organización y desarrollo de centros educativos

Organización y desarrollo de centros educativos

Gustabo Alondo Hernandez

1. A los 5 años de edad ¿Quien era la persona mas importante de tu vida?
2. A los  10 años de edad ¿ que te gustaba que te regalaran de navidad?
3. A los  18 años de edad estas solo en casa de tus padres ¿que harías?
4. A los  25 años de edad , ganas  un premio para viajar ¿ a donde te gustaría viajar?
5. A  los 35 años de edad  decides que hay algo en tu vida que no te gusta ¿ que cambiarias?
6. A los 50 años de edad ¿Qué te gustaría  alcázar económicamente?
7. A los 65 años de edad  tus nietos te preguntan ¿abuelito que te hace ser feliz?
8. A los 80 años de edad  un periódico local, quiere hacer  una monografía de ti ¿Qué te gustaría dijera esta monografía?
9. ¿Por qué y para que estas en esta maestría?

1.  Mis padres
2. Juguetes
3. Irme  con mis amigos
4. España
5. Las malas decisiones
6. La estabilidad, con un negocio propio
7. Mi familia, su bien estar y felicidad
8. Como llegue a tomar buenas decisiones después de tropezar con las malas
9. Por tener una certeza de lo que hago en este momento  es de calidad es bueno, para que en un futuro no haya quien me pueda recriminar mi fala de acción entrega y proceder en mi trabajo.

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Administración    es

Proceso

Planeación          ¿Qué  hacer?  

Organización          ¿Cómo  hacerlo?

Investigación         ¿Con que  hacerlo?

Dirección         ¿Ver que se haga?

Control          ¿Cómo  se ha realizado?

Administración se requiere  aplicar las tres Q’s

1. ¿Qué veo?
2. ¿Qué infiero?
3. ¿Qué requiero aprender para comprenderlo?

Gestión estratégica

8  Competencias

1. Orientación al logro y aprendizaje
2. Capacidad de delegar
3. Capacidad de motivar para crecer en conocimiento
4. Capacidad de crear (proyectos)
5.  
6. Capacidad de involucrar para comunicar atender y relacionarse con la comunidad
7. Directivo que no saben utilizar las tecnologías pierde capacidad simbolica

• Compromiso ético
• Aprendizaje auto reflexivo
• Asertividad
• Relaciones interpersonales
• Adaptación al cambio
• Responsabilidad
• Dirección de si mismo

Desarrollo→ mejoramiento→proyectos

Las etapas /fases

1. A donde vamos a llegar?                 indicadores
2. Donde estamos?                        Autoevaluación diagnostica
3. Que Hacer para llegar  alla?                Estrategias/planes
4. Como sabemos que llegamos                Evaluación
5. Mejora continua

5. Enseñanza con propósito:

• Organización eficiente
• Claridad de propósitos
• Práctica adaptable

6. Expectativas elevadas:

• Expectativas globales elevadas
• Comunicación de expectativas
• Desafío intelectual

5. Enseñanza con propósito:

Las practicas efectivas de enseñanza se sacaron analizando las escuelas efectias  y surge lo que  se conoces como enseñanza con propósito  que tiene una serie de elementos como:

1. Organización eficiente
2. Claridad de propósito
3. Lecciones estructuradas
4. Practica adaptable

1. Organización eficiente: diversos estudios demostraron que la organización de los maestros y la claridad que tengan  en sus objetivos  desarrollan una enseñanza con propósito esto es,  si los maestros tienen bien definido el propósito de una clase y se preparan con anticipación.
2. Claridad de propósitos se sustenta que los maestros que  dejan claros los objetivos de la lección desde un inicio los alumnos tiene mayor interés por hacer tomar
3. Lecciones estructurales:

1. Dividir material
2. Abundantes materiales
3. Evaluar regularmente
4. Convivencia
5. Comodidad

1. Practica adaptable : materiales y procedimientos reueridos en el programa con frecuencia no mejoran por ello se debe adaptar a las condiciones especiales y puntuales de las necesidades  de aprendizaje  reforzar con reconocimiento  tener altas expectativas
2. Desafio intelectual: retar a los alumnos  para estimular y encausando a los mismos a que usen su imaginación creativa  para poder resolver problemas

Analiis FODA

FORTALESAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES  Y POR ULTIMO AMENAZAS

El análisis foda puede ser construido y concretado  respondiendo el listado de preguntas en cada aspecto de este análisis

CÓMO USAR EL ANÁLISIS FODA

Para llevar a cabo un análisis FODA intente encontrar respuestas a los siguientes interrogantes. Donde sea apropiado utilice preguntas similares:

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